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我的音标教学
转眼间来到职中已经有近两个月时间了，在和职中学生、老师的接触中我得到了英语教学的一些收获。其中一点就是从基础开始,夯实英语音标。
职高学生基础差,但到底有多差, 就需要调查摸底,了解学生英语基础知识的掌握程度。虽然职中的同学从年龄来看已经是个高中生了，可是他们的基础还很薄弱，特别是单词，有的同学还不能正确的给以发音。如果正确的掌握发音规律，对职中英语的教学起着关键的作用,也是改变学生学习态度的重要一步。根据职中学生对英语基本知识点的掌握程度，指导老师和王主任给予了我适当的指导。他们要求我有计划的进行音标、基本句型问候语的掌握，在近一个月的讲课过程中我特别注意让学生夯实音标，让学生敢读、敢说，并给予表扬、鼓励和肯定。通过奖励使学生树立学生学习英语的信心，使学生在英语学习上产生积极的心理响应,进而引导和培养学生的学习兴趣。
当然这起到了一定的成效，到目前为止，学生们都可以根据音标发音了，在欣慰的同时，我会继续努力的。
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