《微原理及应用》实验教学大纲（本科）.docVIP

《微原理及应用》实验教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1031139019 课程名称（中/英文）：微原理及应用/ Principle and Application of Microcontroller 课程类别：专业课 课程性质：必修 课程类型：课程实验 总学分：4.0 总学时：64 实验/实践学时：8 适用专业：电子科学与技术 适用对象：本科 先修课程：电路、数字电子技术、模拟电子技术、程序设计基础 开课学院：电气工程与自动化学院 二、课程简介 实验是《微原理及应用》课程教学过程中一个重要的实践环节，对帮助学生掌握微技术具有重要作用。根据教学内容安排4个实验，共计8学时，实验项目包括：I/O口输入输出、外部中断、定时器、数码管动态扫描显示。按照实验要求，2-3名学生分组完成实验内容，并提交实验报告。通过实验，使学生掌握必要的基本实验技能，培养学生对实验过程中遇到的实际问题进行分析和解决的能力，提升微应用系统的设计开发能力，为后续专业课程的学习及技能的提升打下坚实基础。 三、实验教学目标 通过实验，学生能进一步掌握、巩固所学的微原理知识，着重对学生专业技能的训练，使学生掌握MCS-51的各功能部件的工作原理和应用方法，熟悉微系统的设计与开发过程。熟练掌握Keil C51开发软件的使用，能够根据实验现象分析程序的逻辑功能，初步具有分析、排除系统软硬件故障的能力，能够撰写严谨的、内容完整详实的实验报告。 四、实验项目及学时安排 序号 实验项目名称 实验 学时 实验 类型 实验 要求 每组 人数 备注 1 I/O口输入输出 2 验证性 必做 3 2 外部中断 2 综合性 必做 3 3 定时器 2 综合性 必做 3 4 数码管动态扫描显示 2 综合性 必做 3 注： 1．实验类型：分“演示性”、“验证性”、“综合性”、“设计性”、“创新性” 2．实验要求：分“必做”、“选做” 3．每组人数：指教学实验项目中在每套仪器设备上同时完成本实验项目的人数。如2人合用一台显微镜，则每组人数为2人；5人合用一台仪器则每组人数为5。 五、实验内容 实验一 I/O口输入输出 实验目的： （1）熟悉Keil C51开发软件的使用。 （2）熟悉TGZ-1型单片机综合开发装置。 （3）熟悉硬件仿真器的使用。 （3）学习I/O口的使用方法，学习延时子程序的编写和应用。 实验设备：1、TGZ-1型单片机综合开发装置 2、计算机 3、仿真器 实验内容及步骤： 1、通过I/O口的输出功能实现LED流水灯显示。 （1）系统上电，打开Keil软件，创建工程项目，并对项目进行配置； （2）创建源程序文件，并添加到项目中去； （3）输入LED流水灯控制程序； （4）编译程序，直到程序没有错误提示； （5）连接电路，运行程序，观察LED流水灯控制效果； （6）分析控制结果，如果有误重新修改程序，重复以上过程，直至结果完全正常。 2、读取I/O开关状态，并在LED灯上指示开关状态。 （1）创建工程项目，并对项目进行配置； （2）创建源程序文件，并添加到项目中去； （3）输入开关控制指示灯源程序； （4）编译程序，直到程序没有错误提示； （5）连接电路，运行程序，观察开关控制LED效果； （6）分析实验结果，如果有误重新修改程序，重复以上过程，直至结果完全正常。 实验二 外部中断 实验目的： （1）进一步熟悉Keil C51开发软件的使用。 （2）掌握TGZ-1型单片机综合开发装置中断信号的产生。 （3）熟练掌握MCS-51处理器外部中断程序的设计与应用。 实验设备：1、TGZ-1型单片机综合开发装置 2、计算机 3、仿真器 实验内容及步骤： 1、通过外部中断控制LED指示灯的显示。 （1）系统上电，打开Keil软件，创建工程项目，并对项目进行配置； （2）创建源程序文件，并添加到项目中去； （3）输入主程序及外部中断服务程序代码； （4）编译程序，直到程序没有错误提示； （5）连接中断及LED指示灯电路，运行程序，观察LED灯显示效果； （6）分析控制结果，如果有误重新修改程序，重复以上过程，直至结果完全正常。 2、更换中断源及中断触发，重复以上过程，观察不同中断触发的控制效果，以求对外部中断源的灵活应用。 实验三 定时器 实验目的： （1）掌握TGZ-1型单片机综合开发装置定时器的使用。 （2）熟练掌握MCS-51处理器定时器中断程序的设计与应用。 实验设备：1、TGZ-1型单片机综合开发装置 2、计算机 3、仿真器 实验内容及步骤： 1、通过定时器中断控制LED指示灯的显示。 （1）系统上电，打开Keil软件，创建工程项目，并对项目进行配置； （2）创建源程序文件，并添加到项目中去； （3）输入主程序及定时器中断服务程序代码； （4）