毕业设计（文章）教学大纲（本科）.docVIP

毕业设计（文章）教学大纲 一、课程基本情况 实践环节代码： 1031149002 实践环节名称（中/英文）：毕业设计（文章）/Graduation Project (Tesis) 课程类别：专业实践课程 学分：10 周数：10 适用专业：电子科学与技术 适用对象：本科 开课学院：电气工程与自动化学院 二、毕业设计（文章）简介 1.毕业设计（文章）任务与目的 毕业设计(文章)是完成教学计划、达到专业培养目标的一个重要的教学环节，是对学生应用知识、获取知识和专业能力的综合训练，是培养学生创新意识和科学精神的重要过程，也是对教学质量的重要检验。 2.对接培养的岗位能力 本课程支持以下毕业要求： 毕业要求3.3 能将解决方案以口述，说明书，技术报告或实物形式体现； 毕业要求4.2 应用科学的手段与方法、专业理论对电路与系统、集成电路关键问题设计仿真或实验方案，正确采集、记录数据，并确认数据的可重复性； 毕业要求6.2 了解与分析电子科学与技术行业相关技术标准，知识产权和产业政策，法律和法规。 三、教学目标 教学目标及毕业要求如下： 目标1. 了解电子科学与技术的前沿和发展动态；了解电子科学领域技术标准和规范，相关的政策、法律和法规系统掌握电子科学与技术的基本理论和基本知识。（支撑毕业要求6.2） 目标2. 具有综合运用电子工程领域的科学理论和技术手段分析并解决工程实际问题的能力；具有较强的创新意识和进行电子系统与产品开发和设计的能力。（支撑毕业要求4.2） 目标3. 具有在电子产品、单片机系统、嵌入式应用、微电子技术等方面的设计能力；具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力。（支撑毕业要求3.3） 教学目标与毕业要求的关系矩阵 目标 毕业要求指标点 3.3 4.2 6.2 目标1 √ 目标2 √ 目标3 √ 四、教学内容与教学目标之间的对应关系 序号 教学内容 完成教学目标 1 电子科学与技术的前沿、发展动态、基本理论和基本知识 目标1 2 综合运用电子工程领域的科学理论和技术手段分析并解决工程实际问题的能力 目标2 3 在电子产品、单片机系统、嵌入式应用、微电子技术等方面的设计能力 目标3 五、教学内容和基本要求 1.教学内容 毕业设计是应用技术导向型电子科学与技术专业重要的教学环节，是对学生综合运用所学知识解决本专业实际问题能力的检验，是学习深化和知识提高的重要过程。学习每门课程时，知识还是孤立的，缺乏系统性。毕业设计是要综合以前学过的很多知识，并以解决实际问题为目标。 2.基本要求 ①各专业本科生都要进行毕业设计（文章）环节。 ②毕业设计（文章）应该在培养计划所规定的时限内完成。毕业设计（文章）时间一般为10周，结合毕业设计（文章）题目安排学生实习或调研时间3周； ③毕业设计（文章）原则上一般在校内进行。 ④严格执行指导教师资格认定条件和程序，选拔具有较丰富的教学经验、水平高、教风严谨、责任心强、为人师表、教书育人的教师从事指导工作。 ⑤毕业设计（文章）要切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合，切实做到一人一题。 六、选题 1.选题的基本原则 (1)要结合所学专业 毕业设计用来衡量学生对所学知识的掌握程度，所以文章题目不能脱离所学的专业知识。 (2)毕业设计内容要新 工科毕业设计具有理论性之外，更重要的是它的实践性和实际操作型。由于工科各学科发展非常之快，所以要求学生选题要注意所用知识不能成旧，要能跟上学科的发展。 (3)题目要大小适当、难易适度，具有一定工作量 文章题目不宜过大，否则必然涉及的范围过广，势必讲得不深不透，难以驾驭。因此毕业设计选题具体难易适中，需要体现本科毕业设计的特点，结合本专业所学，具有一定工作量。 2.课题的特点与要求 毕业文章课题具有不同的特点： (1)从选题的内容上可以分为科研型、工程型和设计型毕业设计； (2)从课题的来源上可以分为科研型和项目型毕业设计； (3)从毕业设计所涉及的研究领域来看可以分为集成电路、信号处理、单片机应用等方向。 不同的分类，不同的毕业设计应该具有不同的特点，设计的要求侧也不同。选题能合乎个性兴趣爱好等，具有自发的热情和兴趣，文章就容易写出新意来。 七、进度安排 序号 教 学 内 容 所用时间 1 毕业设计动员与学生选题 1周 2 下达毕业设计任务书 1周 3 完成毕业设计开题报告 1周 4 完成毕业设计，开展毕业设计中期检查 5周 5 文章定稿与评审 1周 6 答辩资格审查，文章答辩 1周 合计 10周 八、成果要求 毕业设计成果分为：工程类和设计类。这两类毕业设计的成果以硬件设计和软件设计为主，不同的成果要求略有不同： 硬件设计成果：硬件设计实物、电路图、程序代码、毕业文章； 软件设计成果：软件源代码、可执行程序、毕业文章。 九、成绩评