浙教版科学七下期末复习阶梯训练：微生物（优生加练）及答案.docxVIP

复习阶梯训练： 微生物 （优生加练） 一、单选题 1．比较HIV病毒、大肠杆菌、酵母菌三者之间的关系，下列说法错误的是(　　) A．三者体积大小：酵母菌大肠杆菌HIV病毒 B．三者中大肠杆菌和酵母菌都有细胞核 C．三者中HIV病毒只能寄生在活细胞中 D．三者中只有HIV病毒没有细胞壁 2．将某种细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如表所示，下列有关分析错误的是（　　） 培养基 处理方法 温度/℃ 观察现象 1 接种细菌 40 全表面呈浑浊 2 接种细菌 0 全表面清晰 3 接种细菌 100 全表面清晰 4 接种细菌，并置一张吸有抗生素 X 的圆纸片于其上 40 全表面呈浑浊 5 接种细菌，并置一张吸有抗生素 Y 的圆纸片于其上 40 纸片周围呈现一清晰区，其余表面则呈浑浊 A．1、4、5 培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落 B．将培养基 2 和 3 再放在 40 ℃一段时间，观察到的现象都是全表面清晰 C．依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素 Y 进行治疗 D．以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响 3．为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组用己消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表进行了实验．请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？（　　） 瓶号 甲 乙 丙 加入物质 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 瓶口处理 不作处理 不作处理 用消毒棉球塞住 温度 25℃ 5℃ 25℃ A．2组，温度、消毒棉球 B．2组，温度、空气 C．3组，温度、消毒棉球、空气 D．2组，温度、细菌 4．到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离南极，这是因为南极(　　) A．缺乏必要的生活设施 B．缺少生产者 C．缺少消费者 D．缺少分解 5．下列食品中，不是通过减少食品中含水量来抑制细菌和真菌生长和繁殖的是（　　） A．果脯 B．腊肉 C．鱼干 D．罐头 6．污水处理厂处理污水时，一方面通过过滤、沉淀工业、生活污水中大的固体污染物，另一方面又利用细菌分解水中有机物变成二氧化碳、水以及无机盐，从而使污水得到净化。但利用细菌处理时，需向水中大量通气，原因是（） A．说明污水中有机物必须先经过通气形成均匀混淆液体才能被细菌分解 B．说明水中细菌是需氧细菌 C．通入空气是杀死除细菌外其他的微生物 D．因为氧气本身就能分解有机物 7．青霉是因为颜色而得名，其颜色来自（） A．绿色菌丝 B．青绿色孢子 C．菌丝中含叶绿素 D．灰尘 8．下列关于细菌的叙述正确的是 （） A．所有的细菌在生态系统中都是分解者 B．细菌依靠芽孢进行繁殖 C．细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核 D．将食品放在冰箱中可防止腐败变质，原因是低温杀死了细菌等微生物 9．下列有关细菌和真菌培养基的制作配方不正确的是（　　） A．牛肉汁与琼脂混合 B．牛奶与琼脂混合 C．蒸馏水与琼脂混合 D．土壤浸出液与琼脂混合 二、填空题 10．如图所示是探究“食物上滋生微生物的条件”的实验。一星期后用放大镜观察，结果只 有乙中有大量微生物生长。 （1）甲、乙两组实验对照中，自变量是　 　。 （2）乙、丙对照实验可以说明微生物滋生需要　 　。 （3）甲、乙对照实验得出的结论，应用到食物保存上，可以采用　 　法。 11． 关于细菌和真菌，回答下列问题： （1）从细胞结构上看，细菌和真菌的主要区别在于：细菌没有成形的　 　 ． （2）在适宜的环境条件下，细菌是靠　 　 来进行生殖的，而真菌则可以通过产生大量的　 　 来繁殖后代． 12． 还记得制作发酵瓶的情形吗？看着瓶中液体冒出气泡、气球慢慢胀大，相信你也会感到自豪的．如图为某同学制作的发酵瓶，请回答： （1）酵母菌属于　 　 （选填“细菌”或“真菌”）； （2）气球慢慢胀大，是因为酵母菌分解葡萄糖，产生了　 　 （3）另一位同学的发酵瓶及气球都是完好的，且气球与瓶口结合紧密，但气球还是瘪的，其实实验失败的原因可能是：　 　 （写出一种）． 13． 如图是几种细胞模式图，请根据图回答下列问题： （1）图中　 　 是植物细胞． （2）细胞的生活需要物质和能量，植物细胞和动物细胞都含有的能量转换器是　 　 ． （3）克隆羊的实例告诉我们遗传信息主要存在于[　 　 ]　 　 ． （4）[　 　 ]　 　 能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些不需要