八年级美术造型的表现力教案.docxVIP

第一课 造型的表现力 一.教材分析： 本课是一节欣赏评述课。教材从线条、明暗、体量和空间四方面介绍了古今中外的艺术作品，涵盖建筑、雕塑、绘画和工艺等艺术形式。旨在通过对作品的赏析，引导学生勒脚造型的根本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。 二.教学目标 知识与技能：了解造型的根本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。 过程与方法：学生通过欣赏感受、比拟分析、交流评述等学习形式，鉴赏古今中外不同类型的美术作品，理解造型的表现力。 三.情感、态度和价值观：通过本课的学习，激发学生探究新知的欲望，引导学生多角度理解不同类型美术作品的造型表现力，发现身边的美，感受身边的美。 四.教学重点：造型根本要素在艺术创作中的作用。 五.教学难点：灵活运用造型要素分析艺术作品。 六.教学准备：多媒体及课件 七.教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 教学说明 引导阶段 播放一组图片 艺术家在创作美术作品时，除了运用一定的物质材料，还要运用多种艺术手段来表现。造型作为创造形象的重要手段，具有丰富的表现力。 欣赏 创设情境，激发兴趣 开展阶段 造型表现的根本要素：线条、明暗、体量、空间 线条：展示一组图片：我们回忆人类艺术的开展，不难发现一个有趣的现象：线条作为重要的造型要素，贯穿了世界艺术的开展史。无论是原诗绘画，还是现代绘画；无论是原始绘画，还是西方艺术，都将线条作为重要表现语