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实验中学七年级数学科集体备课教学设计 （第1次备课） 课题 1.4.2 有理数的除法（1） 课型 公开课 课时 1个课时 主备人 王瑞 时间 9月28日 参与教师 七年级全体数学老师 审阅领导 教学目标 1．理解除法的意义，掌握有理数的除法法则． 2．能熟练进行有理数的除法运算． 3．感受转化、归纳的数学思想． 教学重难点 重点：能够将有理数除法转化为乘法进行计算，体验转化思想的应用； 难点：能够进行有理数的除法运算. 教法学法 讲授法、练习法 教学准备 多媒体课件 教学过程 集体研讨 方法探究 一、情境导入,初步认识 我们在前几节课和大家一起学习了有理数的乘法.并且还由乘法而认识了有理数的倒数问题.那大家知道乘法的逆运算是什么？该如何计算和应用.这就是本节课我们学习的内容. 试一试 （-10）÷2=？ 交流因为除法是乘法的逆运算，也就是求一个数“？”，使（?）×2=-10 显然有（-5）×2=-10，所以（-10）÷2=-5 我们还知道：（-10）×=-5 由上式表明除法可转为乘法.即：（-10）÷2=（-10）× 再试一试：（-16）÷（-4）=？ 【归纳结论】除以一个数，等于乘以这个数的倒数（除数不能为0）.用字母表示为a÷b=a×（b≠0）. 二、思考探究，获取新知 计算：（1）（-36）÷9;（2）（-63）÷（-9）;（3）（-）÷; （4）0÷3;（5）1÷（-7）