陈仓区第三中学高中语文 第四单元 栩栩如生的历史人物形象《11 廉颇蔺相如列传》同步练习 新人教版必.docVIP

高中语文 第四单元 栩栩如生的历史人物形象《11 廉颇蔺相如列传》同步练习 新人教版必修4 高中语文 第四单元 栩栩如生的历史人物形象《11 廉颇蔺相如列传》同步练习 新人教版必修4 PAGE / NUMPAGES 高中语文 第四单元 栩栩如生的历史人物形象《11 廉颇蔺相如列传》同步练习 新人教版必修4 学习资料高中语文 第四单元 栩栩如生的历史人物形象《11 廉颇蔺相如列传》同步练习 新人教版必修4班 级： 科 目： 学习资料 高中语文 第四单元 栩栩如生的历史人物形象《11 廉颇蔺相如列传》同步练习 新人教版必修4 班 级： 科 目： 第四单元　栩栩如生的历史人物形象 第11课　廉颇蔺相如列传 ——将相之和 一、基础巩固 1． 下列各句中，不含通假字的一项是 （　　) A．使臣奉璧，拜送书于庭 B．召有司案图 C．寡人窃闻赵王好音 D．唯大王与群臣孰计议之 2． 下列各句中，加点词的活用类型不同于其他三项的一项是 (　　) A．秦王恐其破璧 B．且庸人尚羞之 C．宁许以负秦曲 D．毕礼而归之 3． 下列各句中，加点词与现代汉语意思相同的一项是 （　　） A．秦王与群臣相视而嘻 B．璧有瑕，请指示王 C．吾羞,不忍为之下 D．宣言曰:“我见相如，必辱之. 4． 下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是 (　　） A。eq \b\lc\｛\rc\ （\a\vs4\al\co1(①愿以十五城请易璧,②则请立太子为王，以绝秦望）) B。eq \b\lc\｛\rc\ （\a\vs4\al\co1(①不如因而厚遇之，②于是相如前进缶,因跪请秦王）) C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1（①毕礼而归之,②秦以城求璧而赵不许)) D。eq \b\lc\｛\rc\ （\a\vs4\al\co1(①秦王竟酒，终不能加胜于赵，②使不辱于诸侯)） 5． 下列句子中，加点词的用法归类正确的一项是 (　　） ①赵王于是遂遣相如奉璧西入秦　②舍相如广成传 ③严大国之威以修敬也　④左右欲刃相如　⑤相如廷叱之　⑥秦王恐其破璧　⑦且庸人尚羞之　⑧宁许以负秦曲 A．①⑤/②④/③/⑥⑧/⑦ B．①②④/⑤/③⑦/⑥⑧ C．①②④⑤/③⑥⑦/⑧ D．①⑤/②④/③⑥/⑦⑧ 6． 下列句子与例句句式特点相同的一项是 （　　） 例句：而君幸于赵王 A．会于西河外渑池 B．秦城恐不可得，徒见欺 C．以勇气闻于诸侯 D．君何以知燕王 二、精段品读 阅读下面的文字，完成7～10题。 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎?臣等不肖，请辞去.蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之,辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也.” 廉颇闻之,肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 卒相与欢,为刎颈之交. 7． 下列对各句中加点词语的解释,不正确的一项是 （　　) A．且庸人尚羞之　　　　　　 羞：以……为羞 B．公之视廉将军孰与秦王 孰与:比……怎么样 C．因宾客至蔺相如门谢罪 因:通过、经由 D．卒相与欢，为刎颈之交 相与：互相支持 8． 下列对“之和“而”用法的判断，正确的一项是 (　　） eq \b\lc\{\rc\ （\a\vs4\al\co1(①公之视廉将军孰与秦王，②强秦之所以不敢加兵于赵者）） eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(③而相如廷叱之，④以先国家之急而后私仇也）) A．①②相同，③④相同 B．①②相同,③④不同 C．①②不同,③④相同 D．①②不同，③④不同 9. 蔺相如是如何说服舍人的？他退让的原因是什么？ 答: 10．把下面的句子翻译成现代汉语. （1）公之视廉将军孰与秦王？ 译文: (2）吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也. 译文：