教师专业发展的新途径.DOCVIP

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2022-05-20 发布于湖南
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教师专业发展的新途径摘要教师专业发展是当今世界教师教育改革的主要目标。教师参与教育研究是教师专业发展的基本途径之一。但是长期以来，教育理论与教育实践脱离，教育研究成为教育理论工作者的专利，教师则被置身教育研究之外。校本教研认为，教师具备从事教育研究的能力与条件，教师自身是其专业发展的主体。本文以此为理论支点与前提，试图阐明：校本教研是教师专业发展的有效途径。在此基础上，引发公众对教师参与教育研究及教师专业发展重要性的认识，完善传统的教师专业发展方式，为教师专业发展提供借鉴。关键词：校本教研；教师专业发展；有效途径；教育研究目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 5037