青年教师培训张.pptVIP

李镇西的一段话：我小时候的梦想是当作家，但后来却当了教师。实话实说，参加工作最初几年我是想过离开学校去报社去电台电视台的，之所以没有走，学生的依恋当然是一个重要原因，但还有一个重要原因是我“没门路”，我才死了这条心。 既然只能当教师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当然选择后者！ 他的话给我们的启示是：如果改变不了现实，就痛快地接受现实。我们要工作到60岁才能结束教学生涯，如果不能正视现实那岂不是要痛苦30到40年。 第14页，共51页，编辑于2022年，星期三 第15页，共51页，编辑于2022年，星期三 第16页，共51页，编辑于2022年，星期三 温馨提示一 我们青年教师在成长过程中要注重专业合作： 寻求拔节生长的助跑者 （交流——互助——碰撞——汲取——分享） 第17页，共51页，编辑于2022年，星期三 3、从自身实际出发，扬长避短，正确选择近期奋斗目标。 比如从教学上来讲：先学会写教案、改作业、学会上课。再学会教育学生、反思、写论文。考试成绩由C到B，再到A。由校级优质课教师到县级，再成为县教学能手、标兵，成为名师，给自己树立目标，一步步提升自己。 第18页，共51页，编辑于2022年，星期三 4、 直面人生，不断提高自身的心理素质。失落、失败是人生驿站上必备的苦酒，而成果、成功、成就又是失意、失落、失败是的孪生兄弟，只有饱尝了人生苦酒的人，才有可能步入喜庆成功的殿堂。 第19页，共51页，编辑于2022年，星期三 第20页，共51页，编辑于2022年，星期三 赚钱谋生，事业，使命感是工作的三种境界。我们选择哪一种？ 境界越高，困惑就越少，困惑越少，痛苦也就越少，痛苦越少，自然幸福也就多了！ 第21页，共51页，编辑于2022年，星期三 三个泥瓦匠的故事 从前,有三个泥瓦匠在盖房子。有人问他们在做什么？ 你在干什么？第一个泥瓦匠轻松地回答说：我在搬砖头。第二个泥瓦匠的答案是：我在盖一幢楼房。第三个泥瓦匠想了想之后自豪的说，我在盖一座宫殿！第三个泥瓦匠的回答让许多人大笑不止！20年后，第一个泥瓦匠仍然是“搬运工”，第二个人成为了一个工程师。第三个人拿着图纸，他是前面两个人的老板。 第22页，共51页，编辑于2022年，星期三 故事不新，但意义很深。什么样的规划决定什么样的生活。今天的生活是由三年前甚至是更早之前我们的规划决定的。今天我们的抉择同样可能决定我们以后的生活。 第23页，共51页，编辑于2022年，星期三 温馨提示二 我们青年教师在成长过程中要有发展规划： 设计自己成长的教育梦 “君子不患无位，患所以立” ——孔子 “职业理想就像一盏指路的明灯，它不仅照亮了我们的职业发展之路，也照亮了我们的人生之路。”————列夫。托尔斯泰 第24页，共51页，编辑于2022年，星期三 工作手册 1、个人信息与基础 2、发展愿景与规划 3、专业学习与发展 4、教育设计与实践 5、教育研究与总结 第25页，共51页，编辑于2022年，星期三 1358的成长规划 即：一年适应， 三年胜任（站稳讲台）， 五年挑大梁， 八年成长为骨干。 第26页，共51页，编辑于2022年，星期三 第27页，共51页，编辑于2022年，星期三 第28页，共51页，编辑于2022年，星期三 第29页，共51页，编辑于2022年，星期三 怎样读，读什么？ 这里有这样几个建议： 第30页，共51页，编辑于2022年，星期三 1、青睐教育名家名著。 如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、杜威的《民主主义与教育》。我们国家当代的教育名人：李镇西《做最好的老师》、魏书生《班主任工作漫谈》、朱永新《我的教育理想》、刘京海《成功教育100例》、李希贵《为了自由呼吸的教育》、肖川《教育的理想与信念》等。 第31页，共51页，编辑于2022年，星期三 2、关注教育科研方法类图书。 教育科研不再是专业研究人员或高校学者们的专利。中小学教师也可以开展教育科研，开展教育科研不仅能提高教育教学质量，而且有利于我们更新知识、激发创新意识、发展创新能力。像《教育科研技能训练指导》、《怎样写教学论文》、《教师如何做教学研究》等教育科研方法方面的图书我们都可以读。 第32页，共51页，编辑于2022年，星期三 3、读对课堂教学具有较强指导作用的书。 《怎样听课评课》、《说课艺术》、《新课程优秀教学设计与案例》等，理论联系实际，指导性和借鉴性比较强。 第33页，共51页，编辑于2022年，星期三 4、基础教育课程改革方面的书。 《教育新理念》《研究型课程》、《