【学案导学设计】高中化学 第二单元 课题一 第1课时物质的分离和提纯层析法课件 新人教选修6.pptxVIP

人民教育出版社高中化学选修六 课题一　物质的分离和提纯 第1课时　物质的分离和提纯 ——层析法 第1课时 学习重难点： 1.熟知物质分离和提纯的常见方法，根据混合物成分的性质会选择物质分离、提纯的方法。 2.知道层析法的基本原理，学会纸上层析分离常见混合物的实验操作方法。 层析法的基本原理。 混合物中各物质的 性质 物理性质 化学性质 沸点 密度 溶解度 状态 混合物的分离，即将混 合物中的各组分相互分离开来，获得若干种一定纯度、 有保留价值的物质；混合物的提纯，即将混合物中的杂 质除去而使主要成分(非杂质)达到一定的纯度保留下 来， 混合物的提纯又叫物质的净化或除杂 知识·回顾区 第1课时 分液、蒸馏、萃取 饱和Na2CO3溶液 搅拌、过滤 NaOH溶液 分液 饱和食盐水 洗气 知识·回顾区 第1课时 知识·回顾区 第1课时 色层法 有色 色谱法 固定相 亲和性 吸附性差异、溶解性 流动相 固定相 流动相和固定相 反复吸附或分配 学习·探究区 第1课时 层析法 溶剂(丙酮、盐酸) 滤纸 红棕 蓝 学习·探究区 第1课时 学习·探究区 第1课时 纸上层析 柱层 析 薄层层析 D 学习·探究区 第1课时 C 学习·探究区 第1课时 滤纸 各组分在流动相和固定相间 较快 较远 较慢 较近 滤纸 学习·探究区 第1课时 纸上层析 固定相 流动相 学习·探究区 第1课时 学习·探究区 第1课时 水 有机溶剂 滤纸 中心 1 三 毛细管 三 0.5 乙醇 浓氨水 不 学习·探究区 第1课时 适当 流动 固定 流动 学习·探究区 第1课时 学习·探究区 第1课时 学习·探究区 第1课时 甲基橙、滤纸 ③①②⑤④ 将有机溶剂吸附扩散 固定毛细的作用　 学习·探究区 第1课时 D 学习·探究区 第1课时 学习·探究区 第1课时 自我·检测区 第1课时 A 自我·检测区 第1课时 自我·检测区 第1课时 C 自我·检测区 第1课时 A 自我·检测区 第1课时 自我·检测区 第1课时 过滤 分离固 、液混合物 普通漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸、铁架台 “一贴、二 低、三靠” 分液 分离互不相溶的液体 分液漏斗、烧杯、铁架台 上下两层液体分别从两个出口放出 结晶 利用蒸发溶剂或改变温度使溶质达到过饱和而从溶剂中析出 蒸发皿、酒精灯、三脚架(铁架台)、坩埚钳 一般不要将溶剂蒸干 蒸馏 分离沸点相差较大的液体混合物 蒸馏烧瓶、冷凝管、牛角管、接受器、温度计、铁架台 有时要加沸石并注意冷凝管的冷却水的入口 内容总结 人民教育出版社高中化学选修六。学习·探究区。1.熟知物质分离和提纯的常见方法，根据混合物成分的性质会选择物质分离、提纯的方法。2.知道层析法的基本原理，学会纸上层析分离常见混合物的实验操作方法。混合物的提纯，即将混合物中的杂。混合物的提纯又叫物质的净化或除杂。分液、蒸馏、萃取。流动相和固定相。普通漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸、铁架台。分液漏斗、烧杯、铁架台。利用蒸发溶剂或改变温度使溶质达到过饱和而从溶剂中析出。蒸发皿、酒精灯、三脚架(铁架台)、坩埚钳。有时要加沸石并注意冷凝管的冷却水的入口