圆柱圆锥圆台的表面积和体积教学反思.docx

圆柱圆锥圆台的表面积和体积教学反思 这一堂课经历了8个环节，有的环节是成功的，有的环节是失败的。 先看第一个环节，让学生填写表格。圆柱的底面积、侧面积、表面积的填写学生很快完成了。在填写圆锥的侧面积、表面积的时候，学生遇到了思维障碍，教师及时给予引导，将圆锥的侧面沿着一条母线剪开，教师的实际操作让学生直观地看到，圆锥的侧面就展开成了一个扇形。通过这种转化思想，将立体图形转化为平面图形，将求圆锥的侧面积转化为求扇形的面积，使问题得到了很好的解决。这一环节，从10:04开始到10:11分结束，共用了7分钟，这一个环节的教学是成功的。 再看第二环节，探究圆台的侧面积。这是本节课的一个难点。教