部编人教版三年级道德与法治上册（父母多爱我）教学课件.pptVIP

部编人教版三年级道德与法治上册 《父母多爱我》PPT教学课件 科 目：道德与法治 适用范围：【教师教学】 适用版本：部编人教版 第一页，共十二页。 父 母 多 爱 我 第一页，共十一页。 第二页，共十二页。 成长的点滴 第二页，共十一页。 第三页，共十二页。 父母为你做的事情， 你能发现这默默的 爱吗？ 一、填写爱心树，发现爱 第三页，共十一页。 第四页，共十二页。 二、演演故事，感受爱 妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？ 第四页，共十一页。 第五页，共十二页。 妈妈喜欢吃鱼头。 你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头。 孩子，你吃。 阅读角 第五页，共十一页。 第六页，共十二页。 父母关爱你的感人故事也一定不少，讲给大家听听吧！ 阅读角 第六页，共十一页。 第七页，共十二页。 三、辨析爱 谁来帮帮她？ 第七页，共十一页。 第八页，共十二页。 四、朗诵诗歌，领悟爱 第八页，共十一页。 第九页，共十二页。 在你眼中爸爸的爱像什么呢？ 第九页，共十一页。 第十页，共十二页。 课后小任务 把今天学习到的诗歌读给自己妈妈听，试着自己给爸爸也写一首小诗！ 第十页，共十一页。 第十一页，共十二页。 谢 谢 大 家 第十一页，共十一页。 第十二页，共十二页。 词语：父母 拼音：fùmǔ 解释：父亲和母亲。《诗·小雅·蓼莪》：“哀哀父母，生我劬劳。”《史记·屈原贾生列传》：“父母者，人之本也。”《法苑珠林》卷四：“﹝主﹞奉行十善，哀念人民，如父母爱子。”杜鹏程《保卫延安》第三章：“要像父母一样爱护、关心战士。”指万物化生的根源。《书·泰誓上》：“惟天地，万物父母；惟人，万物之灵。”《鹖冠子·泰录》：“味者，气之父母也；精微者，天地之始也。”《淮南子·俶真训》：“夫天之所覆，地之所载，六合所包，阴阳所呴，雨露所濡，道德所扶：此皆生一父母而閲一和也。”见“父母官”。 * 词语：点滴 拼音：diǎndī 解释：指雨点滴注或雨点滴注声。唐杜牧《夜雨》诗：“点滴侵寒梦，萧骚著淡愁。”宋蒋捷《虞美人·听雨》词：“一任堦前、点滴到天明。”金元好问《中秋雨夕呈君美》诗：“桂树婆娑辜胜赏，桐枝点滴厌残更。”清纳兰性德《临江仙》词：“点滴芭蕉心欲碎，声声催忆当初。”一点一滴。形容零星微小。清李斗《扬州画舫录·草河录上》：“摇之，中有水声，斟之无点滴。”陈毅《示丹淮并告昊苏小鲁小珊》诗：“应知学问难，在乎点滴勤。” * 词语：爱心 拼音：ài xīn 解释：喜爱之情。《礼记·乐记》：“其爱心感者，其声和以柔。”《史记·律书》：“喜则爱心生，怒则毒螫加，情性之理也。” * 词语：感受 拼音：gǎnshòu 解释：接受；接触。《元典章·吏部六·儒吏》：“先因心气不足，感受风邪，入於经络，致使精神恍惚。”《二十年目睹之怪现状》第六一回：“麻疯这个毛病，要地土热的地方才有，大约总是湿热相鬱成毒，人感受了就成了这个病。”犹体会。魏钢焰《宝地－－宝人－－宝事》：“虽是走马看花，却感受颇多。”浩然《艳阳天》第六三章：“焦淑红还表示，自己要带头谈谈感受，检查检查缺点。” * 词语：喜欢 拼音：xǐ huan 解释：亦作“喜懽”。1.愉快；高兴。三国魏应璩《与从弟君苗君胄书》：“閒者北游，喜欢无量。”宋叶适《送程传叟》诗：“家人未可便喜懽，少待上司催结局。”赵树理《登记》：“孩子！再不要别别扭扭的！要喜欢一点！”喜爱。《醒世恒言·白玉娘忍苦成夫》：“夫人平昔极喜懽他的。”陈登科《风雷》第一部第四章：“我对农村更喜欢一些。” * 词语：听听 拼音：tīnɡ tīnɡ 解释：齗齗。斤斤计较，争辩不休。唐柳宗元《梓人传》：“窃取六职百役之事，听听於府廷，而遗其大者远者焉，所谓不通是道者也。”欢欣貌。清钱谦益《赵灵均墓志铭》：“灵均入而翫其妻，施丹调粉，写生落墨，画成手为题署，以别真贗。日晏忘食，听听如也。” * 词语：辨析 拼音：biànxī 解释：辨别分析。《北史·齐纪上·世宗文襄帝》：“神武试问以时事得失，辨析无不中理。”宋周密《癸辛杂识前集·牛女》：“至於渡河之説，则洪景卢辨析最为精当。”清黎庶昌《＜续古文辞类纂＞序》：“总括羣言，一一衡量其高下，銖黍之得，毫釐之失，皆辨析之。”条理清晰，说理明白。《孔丛子·公孙龙》：“公孙龙言臧之三耳，甚辨析。”南朝梁刘勰《文心雕龙·奏启》：“夫奏之为笔，固以明允篤诚为本，辨析疏通为首。”辩解，分说。辨，通“辩”。明沉德符《野获编·内阁一·辅臣掌吏部》：“江陵公闻之大怒，召其子礼部主事名兑者，譙呵甚苦。兑震惧，辨析哀楚，遂请告归。” * 词语：诗歌 拼音：shīgē 解释：中国古代不合乐的称为诗，合乐的称为歌，现代一般统称为诗歌。它按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界。《