运动的快慢同步练习（含答案）.docxVIP

2运动的快慢同步练习 本课在前一课认识物体运动的基础上，引导学生感知物体的运动有快有慢。 通过对数据的处理，知道路程相同时可以比拟时间：比拟分析后知道用速度的大 小来描述物体运动的快慢。本课需要大量的数学学习作为铺垫，学生利用计算器 以及速度公式完成数据的计算处理，并借助统计表、统计图整理并分析数据，从 这一系列思维活动中，体会科学探究中聚焦问题、解决问题的一般过程，从而 开展学生的学习能力和实践能力。 一、填空.速度可以表示物体运动的 0速度等于单位时间内物体移动的 O .常用的速度单位有、等。 .“米/秒”，读作“米每秒”，表示 o有时还写作“ .在国际单位制中，时间的基本单位是（s）o二、判断 .一位同学跑60米用了 12秒，他的速度是5米/秒。（）.自行车的速度可以到达300千米/小时。（） .速度=时间《距离。（）.通过算出每位选手平均每秒跑了多少米，我们可以知道赛跑比赛中谁跑得更 快。（） .时间的基本单位是m。（）.小汽车的行驶速度小于自行车的行驶速度。（） 三、选择1 .要比拟小球从不同轨道上滑下时运动的快慢，需要（）o A.测出小球运动的距离和时间B.测出小球运动的距离 C.测出小球运动的时间2.判断物体运动快慢的标准是（）。 A.物体运动距离的长短B.物体运动所用时间的长短 C.物体在单位时间内移动距离的长短.运动会100米赛跑中，观众认为跑在前面的运发动跑得快，是因为前面运发动 在相同时间内跑的（）o A.距离长 B.距离短 C.时间长.下表是几位选手的赛跑成绩统计表。根据表中数据可知，速度最快 的是（）o 选手号 距离（米） 时间（秒） 1 100 14.2 2 100 14.7 3 100 15.2 A. 1号选手 B. 2号选手 C. 3号选手 .火箭飞行的速度约为（）A. 300千米/小时 B. 800千米/小时 C, 4. 2千米/秒 四、简答题.兰兰和茜茜参加赛跑活动。两人同时出发，7分钟后兰兰跑在茜茜的前面，她 们两人谁跑得快?为什么？ .怎样比拟运动距离、时间都不同的小车的快慢? 参考答案 一、1 .快慢距离2.米/秒千米/小时3.每秒移动了多少米m/s 4.秒 二、1. V 2. X 3. X 4. V 5. X 6. X三、1. A 2.C 3. A 4. A 5.C 四、1 .兰兰跑得快。因为在相同时间内，兰兰跑过的距离比茜茜跑过的距离长。 2.在距离、时间都不同的情况下，可以测量小车在单位时间内移动的距离，计算 出它们各自的速度，从而比拟运动的快慢。