中班美术给娃娃做秋衣教案反思.docVIP

　　这是中班美术给娃娃做秋衣教案反思，是优秀的中班美术教案，供参考学习。 　　【活动设计】 　　由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差，因此活动一开始就可引导幼儿观察自身及同伴，看看衣着上与夏天有何不同？然后请幼儿想想：娃娃有秋衣吗？没有秋衣怎么办？引起幼儿对此活动的兴趣。 　　中班幼儿已会有意识地调换颜色，并能注意与客观事物的固有色相对应，但还不能有目的地配色。因此，在活动中通过观察“花布”这一环节，让幼儿了解同一种颜色有深浅之分，并学习有目的地用对比的颜色配色，避免色彩混乱，使画面更鲜艳。 　　活动的最后环节——折衣，可延伸到区角活动中去完成，谁先完成就先在“商店”里展示出来，使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。 　　【活动目标】 　　1、区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳。 　　2、了解季节特征，萌发关心别人的情感。 　　3、鼓励幼儿大胆正确的上色。 　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 　　【重点与难点】 　　知道同一种颜色有深浅之分。 　　【活动准备】 　　1、彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。 　　2、在角色游戏中的商店里设置好挂“衣服”的绳子。 　　【活动过程】 　　一、语言诱导，引起兴趣 　　建议可用设问：“现在是什么季节？”“秋天到了天气有什么变化？”“小朋友穿的衣服有什么变化？”“娃娃没有秋衣怎么办？”等，引起幼儿思考、讨论，激起幼儿为娃娃“织”花布做秋衣的愿望。 　　二、欣赏范例、讨论。 　　设问： 　　（1）为什么叫它“花布”？ 　　（2）上面印的是什么图案？给花布取名。 　　（3）每块花布的图案是否都一样呢？ 　　说明这部分设问，主要让幼儿通过讨论，知道花布的图案有各种各样的。 　　（4）这块花布上的图案有几种颜色？ 　　（5）是哪二种颜色？哪个深？哪个浅？ 　　说明这二个问题主要是引导幼儿观察、分辩同一种颜色有深浅之分。还可让幼儿在蜡笔盒里找找，什么颜色也是一支深、一支浅？（浅绿、深绿、深紫、淡紫等）提高分辩同种颜色深与浅的能力。 　　三、讨论作画方法。 　　建议可通过讨论及幼儿示范，帮助幼儿掌握绘画顺序：画图案—涂底色（小点、线条、色块都可），鼓励幼儿大胆创作，想出与别人不同的图案。 　　四、幼儿创作。 　　建议教师加强观察，及时介绍不同于别人的图案，同时也可使用提示性的问题帮助较低层次的幼儿，如：画出小铃铛可以吗？画苹果花布行不行？等。 　　对先画好的幼儿可建议去涂底色：找一个不同的颜色，使花布更鲜艳。（找对比色） 　　五、引导讲评 　　幼儿自己介绍花布的名称，集体说说“鲜艳”“不鲜艳”（想想可以怎么改？或提示为爷爷妈妈做件衣）。 　　六、折秋衣（四角向中心折的方法） 　　建议此环节可在区角活动中去完成，谁先完成了就先把“衣服”挂在“商店”里。随着秋意更浓，秋衣也渐渐增多。 　　教学反思： 　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。 　　《中班美术教案：胖胖的大肥猪》：中班美术活动胖胖的大肥猪教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画小猪并能创造性地画出小猪的不同动态。初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。适合幼儿园老师们上中班美术活动课，中班美术胖胖的大肥猪教案吧。 　　《中班画画教案设计：向着太阳的花》：中班美术活动向着太阳的花教案主要包含了活动目标，活动准备，活动建议，活动过程等内容，观察向日葵的外形特征，学习绘画向日葵。探索用自己的方式表现向日葵的花蕊。适合幼儿园老师们上中班美术活动课，幼儿园中班画画设计向着太阳的花教案吧。 　　《中班中国画教案设计：动态国画》：中班美术活动动态国画教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过观察、想象、语言、动作等表现形式，感受动态国画的趣味。多通道参与感受、了解中国画的基本元素。适合幼儿园老师们上中班美术活动课，中班中国画设计动态国画教案吧。