小学四年级下册音乐教学计划.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学四年级下册音乐教学计划 　　本册教材以义务教育学校音乐课标为依据，提高全民族的思想素养，陶冶同学的道德情操，促进同学德、智、体全面进展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓同学的视野，又能丰富同学的知识。教材以着重培育同学具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏技能，使同学掌控肯定音乐技能为目的。有计划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比观赏，通过听、辨、唱等多项内容援助同学感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。　　通过音乐教育，使同学懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义抱负和高尚道德情操的人生观，促进同学德、智、体、美全面进展，具有不可替代的作用。　　四班级时期的学习特别重要，它起着承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。　　二、同学分析：　　四班级大部分同学，对音乐课有着深厚的学习爱好。而且，四班级同学生活范围和认知领域进一步进展，体验、感受与探究制造的活动技能加强，对音乐学习的渴求与期望也进一步加强了，但音乐观赏课还是缺乏耐烦的倾听，同学最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱知识的学习部分同学仍不是很感爱好。　　由于同学心理及生理的进展特点，在教学中要运用各种手段，采用多种方式策略，充分调动同学学习的积极性，让同学在欢乐中学习和掌控所学知识。　　1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。　　2、器乐方面：能掌控所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿态、音色。　　3、观赏方面：能依据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。　　4、视唱、节奏练习方面：基本掌控所学知识。　　5、表演方面：能依据要求编排动作，正确表达歌曲内容。　　6、存在问题。　　〔1〕音准不够正确。　　〔2〕视唱技能有待加强。　　三、教学目标：　　〔一〕、知识与技能：　　1、音乐基础知识。　　〔1〕、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。　　〔2〕、学习一个升号的调，熟识G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置〔不讲调式、音阶的概念〕。　　〔3〕、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。　　〔4〕、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。　　2、音乐基本技能。　　〔1〕、在气息的掌握下，逐步扩展高音。　　〔2〕、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。　　〔3〕、唱保持音时，声音要饱满。　　〔4〕、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。　　〔二〕、情感立场与价值观：　　1、通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观立场和对美妙将来的憧憬与追求。　　2、在亲身参加音乐活动的过程中喜欢音乐，掌控音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。　　3、通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育音乐鉴赏和评价的技能，使同学受到高尚情操的陶冶。　　4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培育同学的爱国主义情怀。　　5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，喜爱中华民族和世界其他民族的音乐。　　〔三〕、过程与方法：　　1、引导同学在音乐审美过程中充分开展想象，爱护和鼓舞同学在音乐体验中的独到见解。　　2、从音乐基本要素入手，通过仿照，积累感性阅历，为音乐表现和制造技能的进展奠定基础。　　3、激发同学对音乐的新奇心和探究愿望，重视进展同学制造性思维的探究过程。　　4、利用集体表演形式和实践过程，培育同学良好的合作意识和在群体中的协调技能。　　5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让同学更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。　　四、提高教学质量措施：　　1、仔细备课，做好前备、复习工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。　　2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，多给同学自我表现的机会，使同学能够充分进展。　　3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。　　4、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。　　5、以活动为课堂教学的主要形式，最大限度的调动同学的积极性，并使他们最大限度地学到知识