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审计全书电子教案 第一章 走进审计职业 教学目标：本章在介绍审计产生的客观基础以及注册会计师审计的产生与发 展基础上，全面系统阐述 审计的基本理论知识，包括：审计定义、审计特征、审 计对象、审计职能及作用、审计种类、审计目标、审计过程等问题，旨在让学生 解和掌握走进审计职业应具备的基础理论知识，初步认识审计本质，明确审计作 为高 次经济监督的本质特征。 通过本章的学习，学生要了解注册会计师审计的产生与发展、理解审计的定 义，明确审计的特征、职能及作用，了解审计的不同分类，掌握如何根据管理当 局认定来确定审计目标，了解审计工作过程，为进一步学习后续内容奠定基础。 教学思路：在引入审计理论界经典案例基础上进行审计基本理论知识、民间 审计审计过程的讲授，同时在课堂上提出思考问题让同学进行教学内容讨论。 学习资源：1.2019年度注册会计师全国统一考试辅导教材《审计》，财政部注 册会计师考试委员会办公室编。2.中国注册会计师执业准则 中注协编 课时分配： 节次 内容 课时 第一节 审计本质 3 第二节 审计目标 2 第三节 审计分类 1 第四节 审计过程 1 第一节 审计本质 教学重点：审计的含义 审计本质特征 审计关系人 审计职能 教学难点：民间审计的产生和发展 审计关系人 教学内容： 、、 审计产生和发展的概况 （一）我国审计的产生和发展 1．我国政府审计的产生和发展。 2．我国民间审计的产生和发展。 （二）国外审计的产生和发展 1．国外政府审计的产生和发展。 2．国外民间审计的产生和发展。 二、审计产生和发展的客观条件 从中外审计产生和发展的历史中可以看出，审计的产生和发展有其客观条件 。 （一）受托经济责任关系的确立是审计产生和发展的基础 （二）加强经济管理和控制是审计发展的动力 （三）现代科学管理为审计的发展提供了方法和手段 三、审计的涵义 （一）传统审计的涵义 审计发展的萌芽阶段，审计的原始涵义是“听其会计”，二十世纪初期，审计的 一般概念为“查账”。 （二）现代审计的涵义 现代审计的涵义，由于各人所下定义的角度不同，有着各种不同表述方法。 1．中国注册会计师协会在研究了国内外注册会计师审计概念的基础上，在《 独立审计基本准则》中，用简明扼要的语言对注册会计师审计做了如下描述：“是 指注册会计师依法接受委托，对被审计单位的会计报表及其相关资料进行独立 审查并发表意见。” 2．中国审计学会、审计署科研所、审计署办公厅及中国审计出版社于1995年 10月对审计所下的定义：“审计是独立检查会计账目，监督财政、财务收支真实、 合法、效益的行为”。 在审计活动中，我们把审计授权人或委托人、审计人、被审计人三者之间所 形成的关系称为审计关系。 四、审计的本质特征 （一）审计主体的独立性 （二）审计对象的广泛性 （三）审计监督的权威性 （四）审计监督的专职性 （五）审计手段的科学性 五、审计的对象 审计对象是指被审计单位的财政财务收支及其有关的经济活动,以及作为这 些经济活动信息载体的会计资料及其相关资料。 六、审计的职能 审计的职能是审计客观上所固有的、不受人们主观意志所支配的内在功能 。审计具有经济监督、经济评价和经济鉴证三项职能。 （一）审计的经济监督职能 审计