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心得体会 | Experience and reflection 实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1 心得体会 | Experience and reflection 实用借鉴| Practical lessons PAGE 0 读把课堂还给学生有感 　　读把课堂还给同学有感　　与一本好书的相遇，是偶然，更是机缘。有幸拜读了徐洁教师的新书——《把课堂还给同学——如何构建抱负课堂》。　　徐教师从课堂教学的内在训练使命，教学办法的挑选艺术，到让学习在课堂上真切发生，有效组织合作学习，引领同学深度学习，演绎课堂精彩生成，再到巧用反应评价提升课堂质量，互联网+时代变革课堂，显示着徐洁教师深刻的实践和思量。　　读完之后，我心潮澎湃，幡然醒悟——课堂成全生命，是一种预设，更是一种精彩的生成。作为一位科学教师，就要向课堂要质量，在课堂上成全生命，它需要老师擅长准时捕获同学信息，并进展细心引导。　　这让我想起小学组织的课堂教学评估课上发生的一幕：当初，我在上《热气球回升的隐秘》一课，一番激趣导入后，同学们开场利用教师提供的塑料袋、酒精灯、火柴等材料，设计探索计划。　　在四个同学汇报沟通之后，我正预备按部就班的引导同学进展模拟试验，这时赵元龙站起来说：“教师，我在家里用纸螺旋圈和蜡烛也做过这个试验。”“哦，你是怎么做的？”我