《信息论》课程教学大纲.docx

《信息论》课程教学大纲 一 课程基本信息 课程名称（中文） 信息论 课程名称（英文） Basics of Information Theory 课程类别： 专业主干课 课程性质： 必修 授课语言 中文 授课学期 4 学分 2 课程学时及分配 总学时 讲课 实验 课外 32 24 8 0 适用专业 信息安全 教材 《信息论与编码》，曹雪虹，张宗橙，电子工业出版社，2016年第3版 先修课程 数字电子线路，信号与系统，概率与统计，线性代数，Matlab程序设计 后续课程 数字图像处理、智能信号处理、信号检测与估计等 课程简介 (中文300-500字)包括课程定位、课程内容、核心学习结果、主要教学方法等。其中： 课程定位：《信息论》课程是信息安全专业本科生的专业主干课，主要培养本专业学生掌握信息传输和编码的基础理论和方法，并能深入运用相关知识、方法和工具去分析/设计/研究与信息传输相关的复杂工程问题和解决方案的能力，该课程是从事现代信息安全技术与研究人员所必备的基本专业能力课程。 课程内容：主要涉及内容包括：信源熵、信道编码、信道译码、信道容量等基本概念、理论和方法；信源编码、信道编码的基本定理和方法；信道译码的基本原理和方法；信息率失真函数的定义。 核心学习结果：掌握信源与信道的基本理论、基本概念及其分析方法，能够应用概率论和现代数理统计方法，分析/研究信息提取、传输和处理的一般规律，实现信息系统传输和接收的最优化。具备从数学概念、物理概念及工程概念去分析问题和解决问题的能力，通过本课程学习，具备为今后从事信息传输技术领域的科研和工程工作。 主要教学方法：基本概念、基本理论和基本分析方法以讲授和讨论为主，对具体信源熵、信道容量等概念，以案例为主，以上机实验、习题讲解为辅。 大纲更新时间 2020.8 二、课程目标及对毕业要求的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 达成途径 1 目标1：掌握单符号离散信源的数学模型、信源熵及其基本性质；掌握多符号离散平稳无记忆、有记忆信源熵；马尔可夫信源熵、极限熵。 标点1.2：具备扎实的信息安全基础知识，了解通过计算机解决复杂工程问题的基本方法，并遵循复杂系统开发的工程化基本要求 讲授，习题、讨论 2 目标2：掌握无失真信源编码定理及其几种信源编码方法；掌握互信息量和平均互信息量的定义和性质，信道容量的定义和特殊信道的信道容量计算；掌握信道纠错编码方法；掌握线性分组码、循环码；掌握离散信源的信息率失真函数的定义。 指标点2.1：应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，针对一个系统或者过程进行抽象、分析与识别，并进行问题推理、求解和验证； 案例、演示、讨论、上机实验 三、理论课程教学内容 章标题 教学内容 学时 思政融入点 学生学习预期效果 教学方式 课程目标 第一章 概论 1、信息的概念和分类 1 在讲解信息论发展的历史时引入典型人物突出他们的贡献，通过对这些人物事迹的挖掘，可以更好地激发学生的学习热情和培养学生的爱国情怀，以此教育学生为国争光。 能认知通信系统基本模型；能认知消息、信息和信号的区别。 以及信息论发展的简史。 通过讲授信息的概念、发展和研究内容，使学生了解信息的含义和研究意义。 目标1 目标2 2、信息论的起源与发展 3、信息论的研究内容 第二章 离散信源熵 1、基本概念 3 具有理解单符号离散信源熵定义及其性质；理解多符号离散平稳信源熵的含义及其计算；能应用概率知识推导各种熵之间关系。 通过讲授单符号、多符号离散信源的数学模型、基本度量方法，使学生能应用基本定义和概念分析信源熵的计算和软件编程方法。 目标1 目标2 2、离散信源熵的基本概念和性质 3、多符号离散平稳信源熵 2 第三章 无失真信源编码 1、基本概念 2 以香农编码引入课程思政内容，引导学生树立舍己为国的正确价值观。 具有理解无失真信源编码定理；分析常用的编码算法；能够理解无失真信源编码定理的推导。 通过讲授离散无失真信源编码定理、香农编码、费诺编码和哈夫曼编码方法，使学生掌握编码的指导性定理，并掌握编码方法及其软件实现。 目标1 目标2 2、离散无失真信源编码定理 3、香农编码 2 4、费诺编码 5、哈夫曼编码 第四章 离散信道容量 1、互信息量和平均互信息量 2 具有理解互信息与平均互信息量的定义；分析单符号离散信道容量含义及几种特殊离散信道容量的计算；理解多符号离散信道的信道容量定义。 通过讲授互信量定义，单符号、多符号离散信道容量的基本理论，使学生掌握计算离散信道容量的方法，掌握信道特性。 目标1 目标2 2、单符号离散信道的信道容量 2 3、多符号离散信道的信道容量 3 第五章 纠错编码 1、纠错编码的基本概念 2 介绍各种赛事引导学生参加各类竞赛，提高实践能力，为社会创造价值。 能够理解线性分组码的编