九年级语文湖心亭看雪教案.docxVIP

《 湖心亭看雪》教案第二课时 教学目标 知识与能力目标： 认识文中生字词，疏通文意，积累文言实词、虚词，赏析课文融叙事、写景、抒情于一体的写作特色。 过程与方法目标： 通过反复的诵读，品读特色语言，品味“痴〞的内涵，体会雪后西湖的奇景。 情感态度与价值观目标： 品析作者的思想情感，感受作者的精神世界。 教学重难点 教学重点： 品读关键语言，品味“痴〞的内涵，赏析课文融叙事、写景、抒情于一体的写作特色。 教学难点： 品析作者的思想情感，感受作者的精神世界。 教学方法 朗读法，点拨法，合作探究法，联想鉴赏法 教学过程 一、新课导入，激发兴趣：〔3分钟〕 同学们，老师来采访一下你们的爱好是什么？............都说“仁者乐山，智者乐水〞我们每个都有自己独特钟情的事物，那么我们来看看作者张岱又是以什么作为人生的乐趣的呢？ 二、初读课文、整体感知〔5分钟〕 1.熟读字词，读准字音 更〔gēng)定 拏 〔ná〕 毳〔cuì)衣: 雾凇(sōng)沆(hàng)砀〔dàng) 打更(gēng) 铺毡(zhān) 2.在文中找出一个词来概括作者的形象特点？ 答案预设：“痴〞，“莫说相公痴，更有痴似相公者〞“痴〞的意思？〔痴呆、白痴〔呆、傻〕，我们这的痴是什么意思？痴迷 三、精读课文、全面理解〔