幼儿园：中班科学活动：口罩有几层.docx

中班科学活动：口罩有几层 设计思路 新冠肺炎猝不及防地来到了我们身边，大家开始足不出户，出门必戴口罩。“戴口罩”作为一种防新冠病毒的重要手段，让幼儿了解如何正确佩戴口罩，佩戴怎样的口罩，是我们必须教会幼儿的常识。然而，生活中五花八门的口罩，怎样的口罩才能预防新冠病毒，口罩里究竟有哪些秘密？让我们和幼儿一起带着好奇心走进口罩的世界，寻找口罩的秘密，了解不同的口罩构造层次和材料各不相同，以及戴口罩的意义以及正确选择、佩带口罩的正确方法，帮助幼儿子树立正确的预防病毒意识。 活动目标 1.帮助幼儿了解不同口罩的不同结构、层次与作用。 2.了解在日常生活中选择怎样的口罩与如何正确佩戴口罩。 3.帮助幼儿进一步树立自我保护意识，确立正确的预防病毒意识。 活动准备 各种质地、式样的口罩若干。（如棉布口罩、医用无纺布口罩、活性炭口罩、防尘口罩、卡通口罩等） 活动过程 1.导入活动、引发兴趣 （1）猜谜导入 小小一床被， 只盖鼻和嘴， 防毒讲卫生， 人人必须备。 （谜底为口罩） （2）讨论：口罩有什么作用？”（预防病毒、保暖、防尘等） 2.观察口罩，寻找秘密 （1）口罩朋友来聚会 看看来了哪些口罩？它们有什么不ー样？＂ （2）设问：为什么最近大家出门都要带口罩？戴的是怎样的口罩？ （3）为什么现在大家都不带棉布口罩，而是选用一次性医用口罩呢？我们来寻找秘密。 （4）（重点剖解医用无纺布口罩和棉布口罩）医用一次性口罩有几层？棉布口罩有几层？ （5）进行渗水测试 在实验中发现医用一次性口罩虽然薄，却不渗水，棉布口罩厚却渗水。 （6）教师小结：不同的口罩由于构造和材料的不同，作用也不相同。为了更好地预防新冠病毒，我们要选用医用一次性口罩或N95口罩来保护我们的身体健康。 3.辩论会 （1）一直戴口罩对身体好吗？ （2）什么时候需要戴口罩？ （3）戴过的口罩怎样收放？ （4）个别演示：怎样正确戴口罩。 个别幼儿演示戴口罩的方法，收放口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。 4.活动延伸 日常活动中密切关注孩子预防病毒的所作所为，错误行为及时纠正。提醒幼儿养成良好的个人卫生习惯。