幼儿园：中班语言 猪八戒吃西瓜.docx

中班语言：《猪八戒吃西瓜》 目标： 1.观察画面，能根据事件线索连贯讲出猪八戒发现西瓜、吃西瓜、踩到西瓜皮的情节。 2.尝试使用准确的动词来描述猪八戒的动作，并能用相应的动作和表情辅助讲述，尝试揣测猪八戒的心理活动及语言。 准备： 1.表征讲述要素的小图卡。 2.挂图5 制成的画卷 过程： 出示画卷 小朋友们看看赵老师给你们带来了什么？ 小结：这其实是一副有趣的长长的画卷，里面藏着有趣的故事，我们一起看一看。 梳理故事内容 （1）发现西瓜 ①我们来看一看画卷里有谁？你觉得猪八戒在画卷里会发生什么事呢？（引导幼儿说出猪八戒的表情、动作） （出示第一张）师：这是一只口渴了的猪八戒，他想到处找水喝，于是他找呀找，找呀找，找到了哪里？发现了什么？。 发现西瓜它是什么心情呢？请你来做一做（动作、表情：托腮，举着钉耙，咧着嘴，挡住嘴巴，惊喜意外） 在西瓜地里发现西瓜他会想干什么？ ②幼儿尝试连贯说说画面 师：刚刚你们都说的很好，但是你们说的都是一段一段的比较短，赵老师想听你们把话说得长一点。那接下来请你用谁在什么地方做了什么这样的句式来说一说。 （2）吃西瓜 （出示第二张） ①那我们来看一看到底是什么样的呢？ 师：刚刚有小朋友猜成功了呀！ 师：猪八戒在干什么呀？他怎么做的？看着这么美味的西瓜他会怎么想？看看他的表情、动作。 师：也请你用谁在哪里想干什么的句式来说一说这一幅。 ②吃着吃着又会发生什么呢？（出示第三张） 师：谁来了？大师兄在哪里？在树后干什么？ 你觉得八戒知道吗？八戒在干什么？ 如果你是孙悟空，你发现猪八戒在偷吃西瓜，你会做什么？ （吓他一跳）请你来学一学。（动作表情） （3）踩西瓜皮 （出示第四张） ①师：画卷的最后，悟空做了什么呀？你从哪里看出来的？来学一学。 那猪八戒怎么样了呢？摔倒后猪八戒是什么表情？谁来学一学。 ②师：接下来请你们还是用谁和谁在哪里干了什么的方式来说一说这一幅画卷里发生的事。 总结：你们说的都很精彩，说的都很长也很完整，说的真有趣！ 3.我来讲一讲 ①你最喜欢哪一幅画面？能用刚刚的方式来说一说嘛？ ②有哪个小朋友很厉害，能把刚刚画卷里的故事连起来说说看呢？ （鼓励幼儿用一些动作、表情、语气变化辅助讲述） 4.情景表演 师：你们说的都很精彩，也一定很想表演这个故事。接下来请小朋友来试试表演你喜欢的一副画面。要用刚刚我们说的方式来表演哦，配合上你的动作就更完美啦。