冀教版语文三上《狼和鹿》-课件.ppt

狼和鹿;;课文写了一件什么事？;填空：;课文共几个自然节？每一节些什么？;凯巴伯、葱绿、捕杀、其他、 饥饿、消退、悲惨、传染、一旦;贪婪、毒手、大约、哀嚎、 繁殖、灌木、蔓延、妖魔、 威胁、毁灭、祸首; ;;一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。;; 一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。;;;;;;;;;;; 在青烟袅袅的枪口下，狼一只跟着一只，哀嚎着倒在血泊中。 ;;活泼而美丽;　　人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，??成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。;　　人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。;1、试着用“因为……所以……”的句式说说为什么狼是“功臣”，鹿是“祸首”。 ; “引狼计划”——为了挽救灭狼带来的恶果，美国政府制定了“引狼入室”计划。1995年，从加拿大运来野狼放生到凯巴伯林区，森林又焕发勃勃生机 。;;; 18 狼和鹿 森林; 18 狼和鹿 “功臣” “祸首” 森林; 18 狼和鹿 “功臣” “祸首” 森林; 18 狼和鹿 “功臣” “祸首” 森林;18 狼和鹿 “功臣” “祸首” 森林;18 狼和鹿 人 “功臣” “祸首” 森林;18 狼和鹿 人 “功臣” “祸首” 森林;18 狼和鹿 人 “功臣” “祸首” 森林;小练笔 学了这篇课文，我明白了　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;课文告诫人们： 保护环境、保护生态平衡 必须认识到自然界各事物间的内在联系，不能随意破坏生态平衡，否则将会产生无法想象的后果。 ;12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。*** 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。** 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。***** 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。