青岛版五年级上册科学教案设计方案.pdfVIP

青岛版五年级上册科学教案 第一课 地球内部有什么 第一课时 (1) 教案目标： 熊够选择制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果；能够根据数据，对地球内 部各层厚度作出合理的解释。 重点难点： 知道地球内部分为地壳、地幔、地核；知道地球内部有炙热的岩浆。 教案过程 ： 一、导入新课 1 ．谈话：上堂课我们了解了美丽的地球表面有山有水，风光无限，那么地球 内部有什么呢？今天这节课我们就一起来探究地球内部有什么？（板书课题） 二、探究活动 活动一：猜想地球内部有什么？ 谈话：根据你的知识经验，同学们猜想一下地球内部有什么？ 学生猜测。（石油、矿产、水） 提问：你认为这些现象的产生能告诉我们什么呢？你认为地震发生时、火山喷发的时 候有什么特征？ 学生讨论交流。 小结：这些事实说明地球内部并不像表面看到的一样平静，每时每刻都在不停地运动， 正是这样缓慢地运动造成了火山和地震。而且我们从这些现象里还可以知道地球内部的温度 是很高的，连岩石都成了液体形态的岩浆了。 活动二：人们是怎样了解地球内部的 谈话：我们怎样才能知道地球内部是什么样的？ 第二课时(2) 活动三：认识地球内部的结构特点 1 ．谈话：科学家通过这么多方法了解地球内部特点，地球内部到底是什么样的呢？ 课前同学们都搜集了好多关于地球内部特点的资料，想不想和大家一起分享一下。 2 ．学生汇报。你们小组发现地球内部分了三个圈层：地壳、地幔、地核 * （板书：地 壳、地幔、地核）噢他们还搜集到一张地球内部的图片。 (1) 你们小组知道了地壳是地球最外面的一层，由坚硬的岩石组成。地幔大约有 2900 多千 M 厚，地球中心的地核约厚 3473 千 M。） (2) 你们还发现，地球内部构造很像一个鸡蛋，哦，你说像荔枝，你说像桂圆，到 底是不是这样呢？我们想不想亲眼看一看， （想）老师给大家准备了一些实验材料，大家可 以亲自动手研究一下。 （学生动手实验，并交流发现） 通过刚才的实验你们有什么新发现，你说，噢，你发现了鸡蛋也分三层，鸡蛋壳相当 于地壳是地球最坚硬的部分，而且各处的厚度不一样；鸡蛋清相当于地幔，地幔内部的压力 很大，是一种过热状态下的固态物质；鸡蛋黄相当于地核，地核是地球的核心部分。我们知 道了地壳下面的是部分是地幔，不过由于人类的技术限制，人们对地幔、地核的了解还是不 够的。 （板书：蛋壳、蛋清和蛋黄） 3 ．小结：同学们真是不简单，通过自己的研究知道了地球内部结构特点，那么同 学们想不想亲手制作一个地球结构模型呢？（想）。 2 火 山 第一课时 (3) 教案目标 1 能用简单的器材做模拟实验，会通过网络获得自己所需的信息。 2.通过分析火山的成因，培养学生的想象能力和推理能力。 重点难点 认识火山的成因及地球的内部构造。了解火山喷发给人类带来的影响。 教案准备 酒精灯、番茄酱、土豆泥、火柴、三脚架、铁盒（或铜片）、火山喷发的相关资料。 教 学 过 程 一、导入 1、谈话：同学们，老师为大家准备的风景图片，你们还想再看看吗？今天，我们就来 学习火山。 二、探究活动 1、问：你们听说过火山吗？那么，你们已经知道关于火山的哪些知识呢？请大家来说 说吧！ 2、自由交流：关于火山的知识 3、再问：同学们，关于火山的知识你们了解的还真不少，那么在这节课中，你们最想 来了解火山的哪些知识呢？ 4、小结：你们想了解的知识还真多，可是短短的四十分钟也许不能一一满足大家的需 要。有些问题我们和老师一起到课外去继续研究，好吗？另外有些问题可能在后面的共同学 习中能一一获得答案，大家也不要着急。在课前老师已准备了一些材料，下面看看老师已准 备了些什么？（出示课件，点击序号，出示内容）──1、什么是火山 2、火山是怎样形成 的 3、火山喷发 4、火山的危害 5、火山的奉献 6、关于火山的其他知识。关于火山的其他 知识，我们暂且把它作为一个秘密，老师先不告诉大家。下面，就根据同学们提出的问题， 我们一起来探讨吧。