小学一年级上学期优秀班主任工作总结.docx

小学一年级上学期优秀班主任工作总结 新学期新开始，我怀着忐忑的心情接手了一年级的班主任工作。回忆这个学期班主任工作的点点滴滴，有苦也有甜。这一学期的工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。现总结自己的教学工作如下。 一、培养学生良好的习惯 开学初，为了尽快让老师和学生熟悉起来，在开学第一课上，我向同学们简单的介绍了自己以及各科的授课教师，因为学生数比较多，为了尽快的记住他们的名字，我让他们每个人给自己制作了一个姓名牌，同学们表现得非常积极，第二天就将自己的姓名牌带了过来。 刚踏入一年级的小学生，对于新学校的生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早的进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。 开学第一天，我先带领他们围着校园走一圈，告诉他们大门、班级、食堂、厕所等的位置。其次告诉他们要遵守学生日常规范，如进办公室要报告，经老师同意方可进入；爱护公物财物，爱护花草树木，做到不乱涂墙壁、桌、凳等，不坐桌子，不践踏花坛，不攀摘花木；自行整理并带齐当天课程的课本、作业本、文具；上学不带玩具和与学习无关的东西到学校等等。在站队方面，我先将他们的位置确定好，然后跟他们说明如何站队，以及如何去食堂就餐，并告诉他们吃饭时的注意事项：排队吃饭不能抢，要一个一个来；打的饭菜要吃完，不能浪费；掉在桌上或地上的饭菜要捡起来等。经过几天不断的强调与练习，同学们站队时也能基本做到“快、静、齐”；就餐时文明有序；同时能够做到不浪费粮食的良好习惯。 为了让学生养成良好的行为习惯。首先我与班级同学共同制定了班级公约，并制定了相应的奖励与惩罚措施，这样学生既感到有趣，又有动力，使学生在不知不觉中遵守纪律。同时利用编口诀“小眼睛，看老师，小嘴巴，不说话，小耳朵，竖起来”来规范学生的行为。这样当学生们纪律有点涣散时，老师讲上半句口诀，同学们立马接下半句，同时也能意识到自己的问题，端正坐好并认真听讲。 二、班级布置 一个良好的环境能使学生在潜移默化中受到熏陶和感染。为此，在开学初，我用心去布置教室。 首先将教室后面的黑板分为三个模块，第一个模块为“成长的足迹”，将学生们日常生活中好的行为拍照记录下来，打印出照片贴在照片墙上，这样在上面的同学就知道自己的这种做法是对的，以此来强化此类行为；不在上面的同学也能受到替代强化，知道哪种行为是对的，哪种行为是错的。第二个模块为“星星争辉榜”。如果哪位学生在某些方面表现好，就能获得小星星，如积极打扫卫生，见到垃圾主动捡起并扔到垃圾桶，上课积极发言，坐姿端正，声音洪亮等。然后每两周进行一次评比，先让获得小星星的同学上台说说自己的星星是怎么得来的，然后老师总结这些行为值得我们学习。最后给予一定的奖励。第三个模块是“黑板报”。根据不同的主题制定相应的黑板报。 其次，将黑板下面的墙作为学生们的作品展示墙，将学生不错的作品贴在上面，如科学课上同学们的创意手工，美术课上漂亮的作品，书写美观的作业等。 最后，在摆放卫生工具的柜门上和放置水杯的桌子旁贴上好看的图画，让学生知道每个物品应该放在哪里，养成有序摆放东西的好习惯。 三、培养学生良好的卫生习惯 俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习习惯。为此，学校还举办了一次“卫生活动月”比赛，经过这一个月的表现，同学们的卫生习惯有了很大的提升。 1.?班级卫生：每天上午早读前和下午放学后清扫教室，并设立劳动委员，每天下课后，进行检查与监督。 2.?个人卫生：定期检查他们书包、书本及文具的摆放是否整齐有序；手、脸是否干净；衣服是否穿戴整齐等，不好的给予提醒。 四、家校联合管理学生。 教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。但是在农村，多数家长缺乏对孩子思想教育的方法。所以我经常通过微信或找学生家长到学校来，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。 一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到。但是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。