小学数学教学资源收集和积累.pdfVIP

小学数学教学资源收集和积累 1. 结合自身的教学实践，谈谈你是通过哪些途径进行教学资源的收集和积累 的？ ， 一个教师必须拥有充分的课程资源 这对课堂实施有效教学具有十分重要的 作 用。小学数学教师在教学时，要吃透教材，洞悉学生的心理特点，尊重学生的 个 性，同时也要善于积累和收集生活素材， 努力使自己的知识容量得以丰韵，为 学生 创设有效的数学情境。通过充分挖掘和整合各种教学资源，促进小学数学课 堂教学 的有效开展。在教学中对教学资源的收集和积累，我是这样做的： 一、研读课标、钻研教材、查阅教参，开发课程资源。 1、钻研教材。教材 就是我的第一教学资源。根据教材设计重难点、设定教学目标，根据学生的实际 情 况编写教案。例如在学习?圆的面积的计算?这一课里，为了让学生更能彻底 的掌握 圆的面积的计算方法先让学生自己探索圆的面积计算公式的推导过程， 再 帮助学生牢牢掌握计算方法。2、查阅教参。教参为教师提供了课时把握、教学 目 标、教学重难点，这些也需要教师了如指掌。做到了这些，就是有效的开发了 课程 资源，才会真正做到“用教材教〞而不是“教教材〞。 女口：我在教学六年级