大班科探活动教案：玩电珠教案.docVIP

大班科探活动教案：玩电珠教案 活动目标： 1、通过实验比较，知道生活中常见的导电材料。初步了解电池数量与电珠发亮程度的关系。 2、知道实验验证的重要性以及培养与同伴合作的意识。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 干电池 电珠 铁丝 钢丝 铝线 橡皮管 塑料管 纸棒 手电筒 记录纸 笔活动过程： 一、出示手电筒，引导幼儿探究手电筒发光的基本原理。 目的：通过手电筒的发亮现象，让幼儿初步知道导电材料有什么作用，激发幼儿的探索兴趣。通过教师的实验示范，让幼儿知道电珠发亮实验是如何操作的。 （1）问题讨论：手电筒怎么会发光？（2）教师演示电珠发光的实验，引出导电材料这一名词。 二、实验：寻找能通电的导线目的：让幼儿通过电珠发光实验的结果比较，找出一些常见的导电材料。初步感知在常态下金属材料不是都能导电的现象。 出示生活中一些常见的材料，激发幼儿探究哪些是导电材料的兴趣。 幼儿进行寻找导电材料的实验实验结果分享与交流实验结果总结：金属是可以导电的。 进一步验证实验结果：金属材料是否都可以导电？ 三、电池数量与电珠发亮程度的系列实验目的：通过实验设计与验证，让幼儿更深刻地知道了电珠发亮与电池的关系，更让幼儿进一步感受到了实验验证对实验结论的重