西师大版小学三年级下册语文第14课《莫高窟》-课件.ppt

西师大版 三年级语文 下册 第三单元;1.学会本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第2～4自然段。 2.理解课文内容，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强同学们的民族自豪感。;PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： ;莫高窟彩塑;莫高窟壁画;初读课文，整体感知 ：;主动探究，朗读感悟：;1.怎样读才能让人也好像看到这些彩塑的样子？ 2.面对这一尊尊想象力之丰富，色彩之绚丽，气魄之宏伟的彩塑，游人在观光时会想些什么？又会说些什么？;学习第3自然段： （1）自学第3自然段。 （2）讨论交流课文是如何描写“壁画” 的。 （3）朗读体会，想象“壁画”的优美。 ;学习课文： （1）课文怎么介绍敦煌文化的？怎么理解“举世闻名”的意思？ （2）“每一尊彩塑、每一幅壁画”体现了古代劳动人民非凡的创造力和高超的智慧，怎么理解“结晶”的意思？ ;（3）课文怎样介绍“藏经洞”的发现？它们遭帝国主义掠夺情况是否严重？ （4）朗读、背诵。 ; 同学们，刚才我们跟着作者一起欣赏了闻名世界、光辉灿烂的敦煌莫高窟，看到了洞窟中那精妙绝伦的彩塑和宏伟瑰丽的壁画，真是让我们大开眼界，它不愧是我们中华民族的骄傲和自豪。假如你是莫高窟的导游，你准备怎样向游客介绍？;读一读;延伸拓展;12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。*** 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。** 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。***** 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。