的人教部编版三年级语文上册语文园地六-课件.pptxVIP

语文园地六; 阅读下面语段，注意中心语的不同位置。 （1）奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！ （2）春天来了。春风轻轻地吹，春雨细细地下。小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。春天真美啊！ ; （3）鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花的开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇??；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来。;结合语段，分析作者是如何围绕中心语来描写的。 抓住中心句中的关键词，如第（1）句的“诱人”，第（2）句的“美”，第（3）句的“开放时间不同”，然后围绕这个关键词来进行描写和叙述。如第（1）句后面的内容就从侧面描绘了奶酪是多么诱人。第（2）句就从春风、春雨、小草儿、树叶和桃花这些景物的不同状态的美，来说明春天究竟有多美。第（3）句则列举了不同的花开放的时间，来证明“花开放的时间是不同”。 ;运用中心语的特点写一段话。 示例：今天早晨的雾真大真美啊！天地之间一片白茫茫，好像飘着一件无比宽大的白纱衣。远处的山啊，房屋啊，田野啊，树木啊，全都笼罩在乳白色的浓雾里，若隐若现，美丽极了！我走在上学的路上，仿佛来到了云雾缭绕的仙境之中，十分有趣。路上的行人也一边走一边谈论着：“今天的雾真大！”“是啊，我一起床就发现这么大的雾呢！”;识字加油站; 拓展含有虫字旁和鱼字旁的字。 虫字旁：蝴蝶 蜘蛛 蜻蜓 蚂蚁 蝙蝠 ; 鱼字旁：鲈鱼 鲱鱼 鳕鱼 大鲵 鲶鱼 ; 1.看到下面的词语，你的眼前浮现出了怎样的画面？选择一两个词语写句子。 懒洋洋　　慢腾腾　　颤巍巍　　兴冲冲　 静悄悄　 空荡荡　 乱糟糟　　闹哄哄 示例：看到“懒洋洋”我好像看到冬天人们靠在墙根下，眯着眼睛晒太阳。 看到“慢腾腾”这个词语，我仿佛看到一只小乌龟不慌不忙地在地上爬着。 ; 看到“颤巍巍”这个词语，我好像看到一位年龄很大的老奶奶，拄着拐杖，蹒跚地向前走着。 看到“兴冲冲”这个词语，我仿佛看到体育课上，孩子们欢快地往操场上跑去的身影。 看到“静悄悄”这个词语，我的脑中出现了深夜，到处都很安静的景象。; “空荡荡”这个词语让我想起了放学后，教室里没有学生时的情景。 看到“乱糟糟”这个词语，我好像看到了垃圾回收站，那里的东西摆放的很乱。 看到“闹哄哄”这个词，我想起了大课间同学们在教室里玩，三个一群，五个一伙的，在教室里喧闹的情??。; 造句示例： 空荡荡：冬天，原野上空荡荡的。 乱糟糟：我的房间里乱糟糟的，妈妈让我自己收拾一下。 ; 2.用下面的句子开头，试着说一段话。 车站的人可真多……　 我喜欢夏天的夜晚…… 提示：第一个围绕车站上人多的特点来说。第二个要说出夏天夜晚的特点。; 示例一： 车站的人可真多。你看，进站口排着长龙似的队伍，足有五十米长，准备乘车的人们手持车票，秩序井然地慢慢向前移动，等待着检票进入候车厅。送别亲友的人们正忙着利用这最后的一段时间道着“再见”和“珍重”。离别总是那么伤感。再看出站口，等待迎接亲友的人们正紧张而焦急地张望着。很快，出站的旅客如潮水般涌出验票闸口，他们带着一脸的兴奋和喜悦，寻找着一张张熟悉的脸孔，然后快步走上前去。回家的感觉真好！ ; 示例二： 我喜欢夏天的夜晚。每当夜幕徐徐降临，月亮婆婆就会悄悄地爬上树梢，繁星宝宝顽皮地眨着明亮的眼睛，微风徐徐吹来，带着阵阵夜来香的芬芳。小草仰望着天空，等待着露水姑娘的滋润。草丛里不时传来蛐蛐儿的声声鸣唱，是那样动听。渐渐地，夜深了，大地余热散尽，劳累了一天的人们用温水冲去一身汗水和辛劳，带着浑身的轻松，进入了甜美的梦乡。;早发白帝城 [唐]李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 诗句翻译 清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，但见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色多么绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就能回返，两岸猿猴的蹄声不断，回荡不绝。猿猴的蹄声还回荡