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初中化学新学期教学工作计划 初中化学新学期教学工作计划1 　　一、指导思想 　　继续贯彻国家课程改变的指导思想，继续认真学习《根底教育课程改变纲要》(试行)和《全日制义务教育化学课程标准》(实验稿)，更新教育观念，深化课堂教学改变，全面推进素养教育。 　　教学要面向全体学生，使初三学生的化学学科成绩到达初中毕业的水平和要求，并在智力、能力和思想品德等全面素养上得到培养和提高，为绝大多数初中毕业生顺利升入高一级学校继续学习打下良好的根底。 　　二、教学要求 　　1。认真分析学生学习状况，研究学法，教学中应注重联系实际，重视化学与生活、生产和社会的联系，注重提高学生学习化学的兴趣，加强对学生学习方法的指导，强调不断提高学生动手和解决实际问题的能力，不断拓宽学生观看的视野，提高课堂教学的科学性和实效性。 　　2。提高教学效率，注意三维教学目标的理解和落实，不断增强教学的针对性和有效性，加强平常的复习稳固，加强平常考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时稳固和逐步系统化，注重课堂落实。 　　3。加强实验教法研究，重视实验教学，注重教师实验根本功培训，倡导改变实验教学模式，提倡开展课外小组活动，建议有条件的学校，在课余时间向学生开放实验室，增加学生动手时机，培养学生实践能力。 　　4。积极探究讲好复习课和试卷讲评课的方法。坚持精选习题，精心设计和上好每一节复习课，切实提高复习课的质量，提高学生举一反三的解决实际问题的能力。坚持既要抓紧抓好复习，不断增强练习的针对性和有效性，又要防止搞“题海”战术。 　　5。充分发挥区中心教研组、各校教研组和骨干教师的传帮带作用，各校要充分发挥备课组的攻关作用，鼓舞青年教师树立进取精神和创新意识，依靠集体力量，努力提升全区初三化学教学的整体水平。 　　6。要认真地完成新授课的教学任务，不要着急在学生对根底知识和根本技能尚未掌握的情况下进行初三化学总复习。 　　三、教学进度安排建议 　　本学期实际授课时间约为8周，从4月底进入中考复习阶段。 　　毕业考试时间(一模)：20xx年5月11日至13日 　　二模考试时间：20xx年6月8日至10日 　　四、其他活动 　　1。本学期组织区研究课3～4次。 　　2。学习、研讨20xx年《考试说明》1～2次。 初中化学新学期教学工作计划2 　　一、教学目的 　　1、严格按照《学科指导意见》要求，准确把握教材的重点、难点、关键，使学生掌握好教材规定的根底知识和根本技能，努力提高教学质量。 　　2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的根底上，进一步提高学生的阅读、理解本领和自学本领，提高学生的分析、综合、推理的逻辑思维本领，训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。 　　二、教学任务 　　1、学考班完成学考复习的教学任务，选考班尽量完成选《反响原理》和《有机化学》的教学任务。 　　2、使学考学生尽可能一次性经过学考;高考班学生务实根底，理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，掌握酸碱中和滴定的原理和方法，能熟练解决有机推断题。 　　4、掌握电化学的根本原理。 　　三、教学措施 　　1、尽快熟悉学生，了解学生的学习状况 　　2、多做学生工作，要经常找学生谈心。 　　3、改善教学方法，多采纳讨论启发探究实验探讨等方法，活泼学生学习气氛，提高学习兴趣。 　　4、面向全体学生，注意各层次的学生根底。 　　5、多联系生活，如介绍一些有用先进的科学技术，如燃料电池汽车，天然气汽车，高性能材料等提高学生的兴趣。 　　6、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采取面批。 初中化学新学期教学工作计划3 　　一根本情景 　　学生进入高二后重新分班，许多学生都是陌生脸孔，根底参差不齐，再加上上学期统考化学较难，许多学生对化学失去信心，这给任课教师带来难度，也是对教师极大考验。 　　二教材分析 　　本期主要完成第二册第二章到第五章的资料学习，知识跨度大，理论多，且较难理解，所以教学任务较重。 　　《化学平衡》这章，是中学化学的重要理论之一，从资料上看分为三局部，第一局部是化学反响速率及影响化学反响速率的条件。第二局部是化学平衡，第三局部是对前两局部知识的综合运用。经过本章的教学，不仅仅要帮助学生理解有关知识，更要帮助学生建立化学平衡的观点以及化学平衡是否发生移动等观点。训练学生科学方法，着力培养学生分析问题和解决问题的本领。 　　《电离平衡》这章是在学生学习了有关化学平衡有关理论知识后，进一步应用和深化。本章教材分为三局部，第一局部为电离平衡，是本章教学的重点和根底。学生对该节知识理解与否直接影响到后几节教材的学习效果。第二局部主要研究水的电离及有关应用，且有很强的理论意义和实际意义。第三局部为酸碱中和滴定。本章教材是高中化学的教学