肢体动作智能的3个学习契机.pdfVIP

文档仅供参考 肢体动作智能的3个学习契机 善于运用整个身体来表达想法和感觉，以及运用双手灵巧地生产或改造事物，这项智能就是肢体—动作智 能。这项智能包括特殊的身体技巧，如平衡、协调、敏捷、力量、弹性和速度，以及由触觉所引起的能力。 肢体－动作智能强的孩子在学习时喜欢透过身体感觉来思考；对他们而言，理想的学习环境必须提供下列 的教学材料及活动：动手操作、建造成品、体育和肢体游戏、触觉经验等。 契机 1 0-2 岁 0-2 岁是儿童肢体—动作智能发展的基础期，主要在于建立各领域及各系统的基本能力，并发展基础情绪 与生活作息功能。重点的发展项目包括有：知觉方面的前外侧触觉系统以及动作方面的抗重力大肌肉群。 使前外侧触觉系统成熟（敏感）的居家常用方法有： 1、每天提供孩子多元触觉按摩刺激，藉由游戏的方式进行，以至少两种粗细对比的质感对象（例如海绵以 及软刺猬玩具）接触孩子的皮肤，尤其是两手手肘以下、背部、两膝以下至踝关节以及脸部脸颊这些区域。 建议在洗澡时以及亲子游戏互动等自然情境下进行，注意不要过度用力以免造成皮肤伤害，并避免在餐后 立即施行触觉刺激活动。 2、提供孩子口