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大班表现性活动区：木瓜恰恰恰 尤溪县实验幼儿园 洪新江 游戏来源 班级最近开展了艺术活动——木瓜恰恰恰，这是一节打击乐活动。《木瓜恰恰恰》是一首充满印尼风情的叫卖题材民歌。旋律优美流畅、节奏明快简捷、段落规整清晰、歌词通俗上口，幼儿能根据节奏谱打出相应的节奏，在活动中表现出极大的兴趣和热情。于是，我把上课所用的乐器、音乐等材料投放到班级的音乐区中，供幼儿区域活动时使用。 预期目标 1．感受乐曲结构，根据图谱掌握相应的节奏型。 2．初步学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》。 3．演奏中，注意互相配合，与集体形成默契。 图 片 材料投放 碰铃、响板、双响筒、沙锤、三角铁、手铃、铃鼓若干，音乐播放器，节奏图谱。 游戏玩法 幼儿根据个人喜好选择打击乐器，听音乐，看节奏图谱进行打击乐演奏。 游戏推进 一 ： 观察 分析 观察：由于第一次玩这个音乐区时，我没有将乐器进行分类，而是集中放在一个大箱子里，孩子出现了争抢乐器的现象。孩子选择好乐器后，便开始随着音乐进行演奏，好几名幼儿还加入的肢体动作。有个别幼儿并没有根据图谱进行演奏，而是很随意的进行演奏。 分析：以往，在游戏前教师往往已经将所有的玩法和规则都做好预设和规定，不仅丧失了自我探索游戏玩法的机会，也使游戏变味。应该尝试给幼儿更多的自主空间，让幼儿自由发挥，说不定能达到更好的效果。 调整 推进 （图片） 在第一次游戏后，我对乐器进行了分