名师教学设计《家的意味》完整教学教案.docxVIP

PAGE 教学设计 课题名称：家的意味 学科年级： 七年级 教材版本： 统编教材 一、教学内容分析 家意味着什么家是每个人心灵的栖息地，我们为什么要孝敬父母我们应该怎么孝敬父母 二、教学目标 1.培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。 2.能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。 3.了解家庭的含义、家的意义、家的特点以及怎么样理解中国人心中的“家”，理解尽孝在当下。 三、学习者特征分析 本节知识相对来说比较简单，同学们对家再熟悉不过了，也渴望得到家的温暖，因此，学生比较感兴趣，课堂上每个学生都有话可说。 四、教学过程 教师活动 预设学生活动 设计意图 教师出示PPT： 师：下面请同学们带着以下五个问题，预习课本71-75页，预习的过程中把答案在书上标记出来。 1、家庭的含义是什么P71 2、家对我们有什么意义 P72-73 3、如何理解中国人心中的“家”P74 4、我们为什么要孝敬父母 P74 5、我们如何孝敬父母 P74 学生认真的阅读教材，反复看教材，认真的做笔记，把不会的用红笔表示出来。 让学生学会自主学习，养成自学的好习惯 教师点拨 学生展示，答疑。 落实核心素养 ①师：家是我们最熟悉的字眼，那么什么是家呢请结合你的经验，说说你认为家是什么 ②家有广义和狭义之分，班级、学校、秭归、国家这些是大家，狭义的家和家庭有关，请大家在书上找 小组积极合作，热烈讨论。 学会合作学习 五、教学策略选择与信息技术融合的设计 教师活动 预设学生活动 设计意图 一曲《我想有个家》 在听歌的过程中，陶醉在家的温暖中。 给学生的心灵带来了巨大的震撼。我们每个人的成长都离不开家，家有我们温暖的牵挂， 六、教学评价设计 课堂中学生们的表现是积极的，都能体会到父母的辛苦，都表示以后会更加的体谅父母，孝敬父母。 七、板书设计 ? 生命的居所 家是身心的寄居之所 家的意味 家是心灵的港湾 中国人的“家”家的内涵 孝亲敬长得做法