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- 2022-05-23 发布于河南
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2022 江 苏;软件使用;微专题12 氢氧化钠、氢氧化钙的变质;一、氢氧化钠变质的探究;例1 小红在探究氢氧化钠固体溶于水的吸放热实验后,未将盛氢氧化钠固体试剂的瓶塞塞紧,一段时间后,该固体可能发生了变质,小红与其他同学对此进行以下探究。探究一:该样品真的变质了吗?【猜想与假设】猜想一:氢氧化钠没有变质猜想二:氢氧化钠已经变质了【交流与讨论】提出猜想二的原因用化学方程式解释为___________________________________。
;【实验设计】取上述部分样品加水??分溶解,备用。;【交流与评价】(1)同学们经讨论一致认为方案一的结论不正确,原因是___________________________________________________。(2)小池在进行方案三时加入少量的稀盐酸,观察到无明显现象,得出猜想一成立,你认同她的结论吗,原因是___________________________________________________________________________。
;探究二:氢氧化钠固体变质程度如何,且变质后的成分是什么?小组同学继续进行探究。【猜想与假设】猜想一:部分变质——NaOH、Na2CO3猜想二:全部变质——Na2CO3【实验设计】取上述部分样品加水充分溶解,备用。
;实验步骤;【反思与交流】小贝提出可以用氢氧化钡溶液替换氯化钡溶液,你是否认同并说明原因____________________________________________
____________________。【拓展延伸】(1)氢氧化钠应______保存。(2)若要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的碳酸钠,应在溶液中滴加__________________________溶液,充分反应后再过滤。
;二、氢氧化钙变质的探究;例2 小刚发现实验室有一瓶破损的氢氧化钙固体试剂瓶,为探究该试剂是否变质,他与其他小组同学进行如下系列活动。(1)组内部分同学认为已经变质,因为氢氧化钙在空气中能发生反应:____________________________________(用化学方程式表示)。【提出问题】该固体试剂是否变质?其成分是什么?【做出猜想】猜想1:没有变质,只含Ca(OH)2 猜想2:部分变质,含有________________猜想3:完全变质,只含CaCO3
;【实验探究】为确定该固体试剂的成分,兴趣小组同学取少量固体样品于试管中,加入一定量的水振荡,静置,观察到试管底部有固体,经过滤得到滤液和滤渣。;【实验反思】(1)氢氧化钙应________保存。(2)小王认为通过试管底部有固体就可以判断该固体试剂变质,小刚不同意他的想法,原因是____________________________________________
_____________________。(3)除了用上述方案外,还可以采用________________________________的方法来检验是否存在Ca(OH)2。
;1. (2020成都)忘盖瓶塞的氢氧化钠溶液可能变质。下表中分析与设计错误的是( );2. (2021自贡改编)某校化学实验室一瓶装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂(如图),该校化学兴趣小组的同学在化学老师的指导下,对该生石灰取样开展了以下探究活动:【提出问题】生石灰样品的成分是什么?【猜想假设】生石灰样品的成分可能是CaO、Ca(OH)2和CaCO3中的一种或几种。【设计实验】兴趣小组设计出如下实验进行探究。
;;【反思评价】 (4)经过讨论,发现通过(2)不能得出样品中一定含有Ca(OH)2,理由是______________________________________________________________。(5)有同学提出(3)的结论也不正确,于是同学们对操作(3)进行改进,并通过实验证明生石灰样品中含有碳酸钙,他改进操作(3)的内容是_________________________________________________________。
(6)通过小组合作,最后得出样品中肯定含有CaO和CaCO3,可能含有Ca(OH)2。请写出生成CaCO3的化学方程式__________________________________。
;【应用交流】(7)生石灰要______保存。
;3. 实验课上,同学们发现一瓶久置空气中的氢氧化钠固体的瓶口有白色粉末。在老师指导下,同学们对该白色粉末的成分进行了探究。【猜想与假设】猜想Ⅰ:白色粉末是碳酸钠;猜想Ⅱ:白色
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