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相似的读书人 ? ? ? ? ? ? ——听任瑞花老师讲阅读有感 ??????后来，我发现那些爱好读书的人都是相似的。如同余秋雨在《旅行的艺术》的序言中写道：“旅人不同于常人，有一种特殊的心境，他们在荒漠中相遇，在街市邂逅，一抬眼就能沟通。”那些爱好读书的人，散布于四野，当他们讲话时，便可以认出对方。 周一傍晚那场算不上长的讲座，却着实让我感动万分，触动万分。早知任瑞花老师的班级阅读做的好，今日听讲座以后，才知一个真正爱好读书的人，不仅仅会影响她的学生，还会影响她的孩子，她的父母，乃至这一份看似渺小的影响，终将不断辐射进而影响这个社会。 三花老师的这场讲座丰富、幽默，听得下去，又有妙招可学。她从亲子阅读，班级阅读以及与父母之间的阅读三个方面展开讲述。娓娓道来，不急不躁是她一贯的讲话风格。她坚持每天为孩子读书。坚持二字，最是困难。但有所得之人与我们的不同不正在善于坚持。总听书香世家四字，书香世家之人身上定沾染着读书人的气质，今日方有些感慨。虽并不了解任老师家是否是书香世家，但小闺女能脱口而出：“红豆生南国，春来发几枝。”定然是日日倾听，耳濡目染的结果。这样的故事发生在韩素静老师和他的儿子之间，发生在马慧娜老师和她的女儿之间。她们从未刻意教过孩子们，但她们的孩子成长在充满书香的环境中，自然“腹有诗书气自华”。任老师亦讲到：“爱读书的孩子，叛逆期很短，甚至没怎么叛逆。”翟爱红老师在我们班