第九章幼儿园班级管理与环境创设.ppt

第九章 幼儿园班级管理与环境创设;;第二节 环境设计与幼儿的学习;二、环境与幼儿的学习行为;补充复习 幼儿园环境的意义、构成与创设原则;二、幼儿园环境的意义与功能 （一）幼儿园环境的意义 1、幼儿园是幼儿重要的生活环境; 2、幼儿园也是幼儿重要的学习环境; 3、幼儿园不仅是幼儿生活与学习的环境，也是教师工作的环境。;（二）幼儿园环境的功能 1、环境可以影响人的行为，这是环境的基本功能。幼儿园环境的基本功能，是影响与控制幼儿的行为,引发幼儿符合教育目的与要求的行为。这一功能是通过创设符合教育要求的环境来实现的。 2、幼儿园环境的特点在于，它是一个特殊的教育环境，是教师根据既定的教育目的与要求，有目的、有计划地运用环境中的各种要素，为幼儿创造出来的具有教育功能的环境。;三、幼儿园环境创设的原则与要求 （一）幼儿园环境创设的基本原则 1、目标导向原则 2、发展适宜性原则 3、幼儿参与的原则 4、经济性原则;（二）幼儿园环境创设的基本要求 1、保障幼儿的安全与健康 2、满足幼儿身心发展的基本需要 3、适宜于幼儿身心发展的水平与特点 4、符合教育目标与要求 5、适宜于社区文化背景与经济发展条件;幼儿园物质环境的创设;第二节 幼儿园物质环境的创设; ;（二）户内环境的结构 一个结构良好的户内环境应符合以下标准： 1、活动区数量、面积适宜 2、