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PAGE 19 教师教育教研计划 教师关于教育教研计划1 为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划： 一、工作目标： 1、加强师资队伍建设，标准教学常规管理，优化教研组活动，提高运用一体机等现代教育技术资源在数学教学中的作用。 2、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的稳固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。 3、在学生中开展学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，推动学生个性和谐开展。 二、工作重点： 1、加强教学常规的监督和落实。每周二组织教师进行集中学习，每月开展教学常规检查，及时发觉问题，及时整改，力求实效。 2、加强教师对教材教法的理解运用程度。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。 3、切实做好“培优补差”工作，建立优等生与后进生的档案。 三、工作措施： 1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，推动我校教师的专业成长。 2、组织教师认真学习《教学常规管理方法》和学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻教学常规。 (1)备课：积极倡导集体备课，备出优质课、有用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。 (2)上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约是1：2)，要及时反应教学效果。 (3)作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所操纵，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要标准。 (4)辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 (5)检测：改良检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除测验外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。 (6)听课：本学期各教师参加听课总节数不少于8节，教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。实施“推门听课”制度。 3、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争气氛。鼓舞各班依据实际情况开展丰富多彩的教学活动。(如速算24点) 4、继续加强毕业班的教学质量调研工作。 5、结合各级教研活动，本学期各老师至少上一节优质公开课教学。 6、积极参加上级组织的各类教研活动，鼓舞教师参加各级教学竞赛评比活动。 教师关于教育教研计划2 一、指导思想 认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改良教研方法。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反应—调整—再实践为根本模式，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，推动教师、学生共同开展，努力提高数学教学质量。 二、主要工作与措施 （一）做好常规性的工作、标准教师的业务水平。 1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等，教研组将定期对其进行检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前预备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反应教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所操纵，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要标准。 4、辅导：