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人教版初二下数学教案全套 人教版初二下数学教案全套 人教版初二下数学教案全套 第十六章分式 16．1分式 16.1.1从分数到分式 一、教学目标 1．认识分式、有理式的观点. 2．理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件；能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为 零的条件. 二、重点、难点 1．重点：理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 2．难点：能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件 . 三、课堂引入 1．让学生填写 P4[思考]，学生自己依次填出： 10，s，200，v. 7 a 33 s 2．学生看P3的问题：一艘轮船在静水中的最大航速为 20 千米/时，它沿江以最大航速顺流航行100 千米所用实践，与以最大航速逆流航行 60千米所用时间相等，江水的流速为多少？ 请同学们随着教师一起设未知数，列方程. 设江水的流速为 x千米/时. 轮船顺流航行 100千米所用的时间为 100 小时，逆流航行 60千米所用时间60 小时，所以 20v 20 v 100 = 60. 20 v 20v 3. 以上的式子 100， 60 ，s，v，有什么共同点？它们与分数有什么相同点和不同点？ 20v 20v a s 五、例题讲解 P5例  1.  当x  为何值时，分式有意义  . [解析]已知分式有意义，就可以知道分式的分母不为零，进一步解出字母x的取值范围. [提问]