《阿长与山海经》整理精简版.pptVIP

4．再读课文，合作探究： （1）、从这些事情中可以看出阿长是一个怎样的人？ （2）、 从文中找出表明作者对阿长的感情态度的词句，从这些事中，看出作者对长妈妈的感情态度有什么变化？这是一种什么写法？ （3）、前半部分充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念么？请同学们交流讨论。 （1）“喜欢切切察察”“ ――饶舌多事。 摆“大”字等细节描写 ――不拘小节。 元旦吃福橘， 善良真诚 教给我的很多道理 关心爱护我。 讲长毛的故事， 无知和淳朴。 写到买《山海经》 善良、热心和对孩子的关心、爱护。 阿长是一个很不幸而又渴望一生平安、幸福的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事、不拘小节，但又心地善良、热心帮助孩子解决难题。 为了表达作者对她的深切怀念和感激之情。 从“不大佩服——不耐烦——空前敬意——敬意消失——产生新的敬意。 这样欲褒先贬，使描写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感、鲜明突出。这种先抑低后扬起的写法就叫先抑后扬（欲扬先抑）。 （3）“憎恶、讨厌”是儿时的心理，在具体的描写中流露出同情和怀念。鲁迅透露了阿长的身世，就表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不合儿童的心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，只求一年顺顺溜溜，鲁迅在具体描写中饱含同情。 三．小组合作，探究方法： 作者在刻画长妈妈