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人工智能教案 教学目标： 知识目标: 了解人工智能(AI)的定义。知道常见的人工智能应用。 技能目标： 能够分析“AI 会取代人类吗?”这个问题。 情感目标： 能够对 AI 产生兴趣，理性认识 AI。 重难点： 重点:人工智能的定义，了解人工智能的应用。 难点： 看待 AI 威胁论。 教学过程： 导入：你知道 AlphaGo 吗？ (引起同学兴趣) 解释 AlphaGo 是什么？ 同学们观看这幅图片，认识他是谁吗? (柯洁) 我们来读读他的微博：决战前夕,感慨万千。 .. 在这个特殊的时间，我有些话想和热爱围棋、关注围棋、关注我的朋 友们说： 无论输赢，这都将是我与人工智能最后的三盘对局 很多人可能会问为什么？ 其实私底下我已经与朋友家人说了很多次这样的想法，现在的 AI 进 步之快远超我们的想象。像国产的绝艺、日产的ZEN 虽然和 AIphago 还有着较大差距，但已经表现出超强的实力了。。.我相信未来是属于 人工智能的. 可它始终都是冷冰冰的机器， 与人类相比， 我感觉不到它对围棋的热 情和热爱.对它而言。 ..它的热情-—也只不过是运转速度过快导致 CPU 发热罢了。 我会我用所有的热情去与它做最后的对决，不管面对再强大的对手 - —我也绝不会后退！至少这.. 。最后一次。 。. 拼尽全力后， 无论结果。。。管他口中是是非非， 来一首《沧海一声笑》。. 岂不美哉、快意?我淡然笑到。 .。 不眠夜,且看且珍惜，请大家欣赏我最后的三盘人机大战。 我们可以感受到柯洁什么样的心态？ 我们可以用一句话来表明：人工智能赢了棋，人类却赢得了未来。 其实这人工智能时代的序幕！ 那么什么是人工智能呢?请同学起来回答。 定义：人工智能(Artificial Intelligence)，英文缩写为 AI 。它是研究、 开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统 的一门新的技术科学。 人工：人力所能及制造的。 智能:涉及到其它诸如意识( CONSCIOUSNESS)、自我(SELF)、思维 (MIND) (包括无意识的思维(UNCONSCIOUS_MIND))等等问题。 接下里,我们了解人工智能的发展。 (现阶段的人工智能播放视频) 我们现在是什么时代?是互联网时代 未来是属于人工智能的时代!他们有什么区别呢? 区别:互联网只是把原来存在的方式变得更加有效(连接万物)。 而人工智能使原来的不可能成为了可能(唤醒万物)。 你们了解哪一些人工智能的应用： 接下来同学们看图回答. 其实人工智能的应用还有许多。我们来看一看. 现在,大家思考一个问题：人工智能会不会取代人类？ 在电影里面， 我们可以看到邪恶机器人欲毁灭人类或者充满正义的机 器人拯救人类。你们认为人工智能会不会威胁人类?同学们讨论 3 分 钟.分为 2 个方面来辩论. 现阶段的人工智能安全问题:人工智能还在研究中,但有学者认为让计 算机拥有智商是很危险的,它可能会反抗人类。这种隐患也在多部电 影中发生过， 其主要的关键是允不允许机器拥有自主意识的产生与延 续,如果使机器拥有自主意识,则意味着机器具有与人同等或类似的创 造性, 自我保护意识，情感和自发行为。 大家了解百度现阶段的人工智能应用。 最后：以一句话和一副图片作为这节课结尾。