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《倍数与因数》导学单
班级： 姓名： 等级
1、通过具体情境探索，我能联系乘法认识倍数与因数。
我要
2、我会积极探索并掌握找一个数的倍数的方法。
学会
3、我能能在1-100 的自然数中，找出10 以内某个自然数的所有倍数。
1、李老师要给班级中的 36 人排列啦啦操队形，每排人数一样多，有哪些
情境 排列方式？（先把自己的排法画出来，再用乘法算式表示。）
一：
运动
会上
的队 算式是：
形 我知道：上面的乘法算式中，（ ）是（ ）的倍数，（ ）也
是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数。
根据算式说说哪个数是哪个数的因数，哪个数是哪个数的倍数。
活动 25×3=75 20÷10=2
二：
右面哪些数是7 的倍数？
（1）填一填：7 的倍数：
活动
三：
（2）将你的判断方法记录下来，再在小组内交流。
活动 请写出100 以内9 的全部倍数。然后与同学交流你是怎么找出来的。
四：
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