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精品课件资料 交通中的圆 神头镇高级小学 刘文敏 圆的认识 义务教育教科书青岛版六年级上册 第五单元 完美的图形—圆 * 精品课件资料 * 圆的认识 说学情 说课标 说模式 说方法 说设计 说板书 说教材 说课流程 精品课件资料 一、说 教 材 * 精品课件资料 立体整合 已学知识 一年级 长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆的初步认识 三年级 长方形、正方形的周长，长方形、正方形的面积，轴对称图形 四年级 多边形的面积 本单元知识 圆 将要学的知识 六年级 圆柱和圆锥 由易到难，循序渐进，螺旋式上升 说 教 材 承前启后 * 精品课件资料 圆 信息窗1 交通中的圆 信息窗2 建筑中的圆 信息窗3 舞台中的圆 圆的周长 圆环的面积 圆的面积 圆的认识 扇形的认识 说 教 材 认识圆，学习圆的各部分名称，认识圆的特征，学习画圆的方法 * 精品课件资料 二、 说 学 情 * 精品课件资料 说 学 情 说 学 情 已有知识基础 已具备的能力 已有生活经验 一年级下册 长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆的初步认识 在日常生活中发现，圆形物体容易滚动； 感知能力、空间想象能力，概括能力和分析能力 动手操作，小组合作探究 利用圆形物体可以画圆 * 精品课件资料 三、说 目 标 * 精品课件资料 第二学段 说 目 标 探索一些图形的形状、大小，了解一些平面图形的基本特征；掌握测量、识图和画图的基本方法。 初步形成空间观念，感受几何直观的作用；会独立思考，体会一些数学的基本思想。 尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，并运用一些知识加以解决；经历与他人合作交流解决问题的过程。 愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动；在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值。 知识技能 数学思考 问题解决 情感态度 * 精品课件资料 圆的认识 说 目 标 结合具体情境认识圆，了解圆的各部分名称；认识圆的特征，理解同一圆中直径和半径的关系；会用圆规画圆。 通过观察、操作、想象等活动，探究圆的特征。 通过学习活动发展学生的空间观念，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点:掌握圆的特征，会用圆规画圆。 教学难点：探究圆的特征。 让学生用圆的知识解释生活中的简单现象，体验数学与实际生活的密切联系。 * 精品课件资料 四、说 模 式 * 精品课件资料 单元导入，明确目标 自主探究，合作交流 汇报展示，点拨精讲 巩固新知，达标检测 回顾总结，拓展延伸 说 模 式 和谐教学五环节模式 课堂三要素 自学指导 小组合作 达标检测 数学新授课教学模式 手段 “以学生为本”“先学后教、以学定教” * 精品课件资料 实施策略 说 模 式 三实 设计实、反馈实、检测实 真思考、真合作、真理解 一及时 评价要及时 三真 * 精品课件资料 五、说 方 法 * 精品课件资料 说方法 说 方 法 教 法 学 法 谈话法 直观演示法 自主探究 小组合作交流 * 精品课件资料 六、说 设 计 * 精品课件资料 说 设 计 图形与几何领域 时间预设： 单元导入，明确目标 2’ 自主探究，合作交流 15’ 汇报展示，点拨精讲 5’ 巩固新知，达标检测 15’ 回顾总结，拓展延伸 3’ * 精品课件资料 图形与几何领域 （一）单元导入，明确目标 设计意图：创设问题情境，设置悬念，激发学生的好奇心和求知欲，调动学生学习的积极性。 圆是最完美的图形 为什么呢？ 1、说出学过的平面图形有哪些？ * 精品课件资料 圆 信息窗1 交通中的圆 信息窗2 建筑中的圆 信息窗3 舞台中的圆 圆的周长 圆的面积 圆环的面积 圆的认识 扇形的认识 2、用知识树展示本单元知识结构 设计意图：用知识树展示本单元知识结构，脉络清晰，让学生了解各节所处位置和所学内容。 （一）单元导入，明确目标 * 精品课件资料 （一）单元导入，展示目标 3、学习目标、重点、难点 （1）、结合具体情境，认识圆，了解圆的各部分名称；探究并掌握圆的特征，理解在同一圆中直径和半径的关系。 （2）、会用圆规画圆。 （3）、能利用所学的知识解决简单问题。 学习重点：掌握圆的特征，会用圆规画圆。 学习难点：探究圆的特征。 设计意图：让学生明确这节课的任务，使学生学习有目的性。 * 精品课件资料 生活中的圆 （二）、自主探究，合作交流 设计意图：通过举例和欣赏图片，进一步加深学生对圆的表象认识，体验到生活中处处有数学。 1、说说生活中哪些物体的形状是圆形的？ *