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圆的认识;;;;;;;;;;;;;;;2008北京奥运会会徽;课前问题：
1、如果车轮做成正方形的、三角形的，
我们坐上去会是什么感觉呢？
2、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装
在哪里？;圆的认识;;小组合作探究要求：
（1）以同桌2人为一小组，一起动手折一折、量一量、比一比、画一画，你发现了什么？并在小组内交流。
（2）把你们的发现，准备与大家一起交流分享。;;连接圆心和圆上任意一点的
线段叫做半径。;;;;一起动手：
1、请同学们在圆纸片上画出半径，10秒钟，看能画出多少条？直径呢？
2、请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？直径呢？
3、同桌讨论： 在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？ ;;;;;;;半径 （米）; 圆的画法：;;一、请你来当小老师
1、在同一个圆内只可以画100条直径。 ………………………… ( )
2、所有的圆的直径都相等………………………………( )
3、两端都在圆上的线段叫做直径。……………………………( )
4、直径3厘米的圆比半径2厘米的圆要大些。 ………………………（ ）;一、请你来当小老师
（5）直径长度是半径的2倍。……（ ）
（6）在同一个圆内从圆心到圆上任意一点的距离都相等。………………………（ ）
（7）画一个直径4厘米的圆，圆规两脚的距 离应该是4 厘米。…………………（ ）
（8）等圆的半径都相等。…………( );;二、择优录取
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。
A、半径长度 B、直径长度
（2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。
A、圆心 B、圆外 C、圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。
A、直径 B、线段 C、射线
（4）一个圆的半径扩大2倍，他的直径就扩大（ ）倍。A、2倍 B、4倍 C、无法确定;3、连连看;为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？;为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？;为什么??轮要做成圆的？车轴应装在哪里？;为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？;;;动脑筋乐园;今天你学到了什么？; 画出各种大小、不同颜色的
圆，组合出一幅美丽的图画。;精品课件资料
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