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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 上美术课的总结 上美术课的总结1 　　作为一名美术老师，我认为首先要相信每一位同学，尊敬同学，关爱同学，要让同学接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参加。在平常的教学中应当依据教学的内容和同学的特点，充分调动同学参加教学，或争论，或写生，以敏捷多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导同学学习美术。另外，作为一名乡村老师我还要充分利用大自然的环境让同学喜爱自然感受自然,曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘同学的审美意识、审美需要和审美潜能.让他们体验到自己生活环境之美,从而喜爱自己的家乡喜爱自己的生活,用来调动同学学习的主动性，这样将让同学生气勃勃地学好美术。详细的做法如下:  　　(一)激发同学学习美术的爱好  　　心理学讨论证明：最大最长久的学习动机，是同学对学科内容的内在爱好，只有这种内在爱好才能激发同学的求知欲。同学普遍具有一种猎奇心理。新颖的东西往往会激起他们探究事物的剧烈欲望。这就要求老师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化。比如，用各种方法激发同学的学习爱好，用启发的语言激发同学想像;用各种试验性的手段来提高同学的参加技能从而发挥他们的主动参加意识提高课堂的互动氛围。同学做练习时，我采纳一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让同学用钢笔.铅笔,水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同同学提出不同要求，多多利用美术来表达同学自己生活的环境,画面的故事可以充分发挥创新意识,让每个同学在实践过程中始终保持深厚的爱好。  　　(二)、培育同学制造思维技能  　　老师在教学中处于辅导作用，担负着在知识与同学之间架起一座桥梁，使同学在掌控知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求老师在讲课中，既要结合同学的实际，讲解并描述肯定的基础理论，又要进行技法的演示;既要指导同学的技法的操作，又要指导同学的训练，使理论和技法转化为同学的活的知识和技能。同时要求老师要提倡独树一帜，鼓舞同学的创新意识。可以通过展示优秀的同龄同学美术作品，激发制造意识;可以提出问题并给同学思索想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓舞同学大胆发表看法，敢于独树一帜，开拓创新。在同学的实际绘画练习和动手操作的过程中，让同学边画边添加，边做边想像，转变色调，重组画面等手段，开拓创新;在正确评价同学绘画时，着重过程。让同学获得成就感，从而培育同学的制造思维技能。  　　(三)、提高老师的自身素养  　　老师要培育同学制造性思维活动，首先要使自己成为一名制造者，要不断探求新的教学方法，制造出富有性格的独特的新奇的教学方式，力争使更多同学积极参加教学活动。  　　在这两年的教学过程中我总结了很多的阅历当然也有很多的不足。面对不足我将在以后的学习生活中不断地学习总结，学会运用更多、更好的教学方法，让同学想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充斥趣味想象的艺术风格，提高同学绘画的质量。 上美术课的总结2 　　在本学期的教学工作即将结束，回顾这一学期，我感觉特别充盈。本学期我担负一班级两个班级、二班级两个班级和三班级的五个班级一共是九个班级的教学工作，我***的完成了各项工作，但也有很多值得改进和反思的地方。  　　一、课堂教学  　　在日常教学中，我坚持课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，在讲课中我力求做到重点突出，线索明白，语言简练、生动，课堂气氛活跃，积极发挥同学的主动性。另外，授课后依据得失实时写些教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。随着知识的更新，同学求知欲的不断加强与教学拓展内容的不断更新，也督促着我不断学习。通过集体培训、听课学习、公开课实践等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充盈了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。  　　二、同学的任何丰富的想象力，我们都应当支持。  　　在开心的氛围中，更多的同学情愿表现自己的思维与性格。我就让他们尽情的说，尽情的表演。看到什么就画什么，想怎样画就怎么画。只要是能张扬自己的性格，画出自己独特的东西。甚至有一些是不符合规律和规章的。但是只要同学认真的观测，上心的想象，全部的无规章的东西都是有趣味的。我鼓舞他们根据自己的想法绘画，还请他们讲自己画里的故事，给他们充分的展示自己的机会，让美术课变得更轻松有趣。  　　三、课堂管理  　　为了使同学能轻松、开心地上美术课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的.设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序