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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 下学期幼儿园大班英语教案 下学期幼儿园大班英语教案1 　　设计意图：  　　音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，老师盼望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以限度地发挥。在一次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象特别喜欢，而且平常也总是饶有爱好地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是，我便抓住幼儿这一爱好，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、积极地参加双语活动，活动中老师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心情开心地学习乐曲。  　　活动目标：  　　1、初步学习歌曲《Ten Little Indian Children》，能大声地用英语来演唱。  　　2、复习双语单词one——ten，会与数字1——10相对应。  　　3、通过音乐游戏复习第5—7册英语句子提高幼儿学习双语的爱好。  　　4、培育幼儿感受音乐，喜爱大自然的美妙情感。  　　教学重难点：  　　1、认识单词one—ten，会与数字1—10相对应。  　　2、学习新的乐曲《Ten Little Indian Children》，初步掌控歌词与旋律。  　　活动预备：  　　1、印有英语单词one——ten的车票两套。  　　2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1——10两排。  　　3、画有印第安小伙伴的图片假设干。  　　4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩 one little 。  　　5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。  　　6、幼儿水笔人手一份，老师事先在十个小指上画有简约的脸谱。  　　活动过程：  　　一、开始部分：  　　up2; 以旅游售票的游戏导入，复习数字1—10的英语单词。(播放背景音乐)  　　T：小伙伴，今日天气真好，让我带你们去旅游吧!Let’s go!  　　(跟着音乐做简约的律动)  　　T：瞧，孩子们!车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后依据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧!  　　(幼儿进行买票入座游戏，依据票上的英文找座位上的数字相匹配)  　　T：小伙伴都找到座位了。OK!我现在要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相符合，请你用洪亮的声音从1—10的顺次报出你的车票号码。Do you understand?[Yes!]OK! You pleas!  　　(幼儿用洪亮的声音报出车票号码，老师依据幼儿所报号码进行核对，并订正个别幼儿的发音。)  　　T：OK! Very good. 经过核对，你们的车票与座位号都相吻合。请小伙伴保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗?车要开了。(播放音乐，做简约律动。)  　　二、基础部分：  　　up2; 引导幼儿认识、理解歌词，初步熟识歌曲旋律。  　　1、以游戏性的方式引出主题。  　　T：小伙伴快看，我们到印第安了。瞧，那边还有很多Indian Children 在迎接我们呢。快打个招呼吧!Hello, Indian Children.  　　T：拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。(形象性的做手势照相)  　　2、初步熟识歌词。  　　T：小伙伴们我们下车了。让我们来数一数这里有几个Indian Children.  　　(师生一同用英语进行点数)  　　T：OK!Ten Indian Children. 现在请你们来看一下我拍的照片，好吗?(边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩)  　　特别棒，Indian Children都在夸你们呢，老师告知你们‘一个小孩’是用英语one little来表示的，跟老师说……  　　T：老师知道你们的英语学得特别棒，请你们把旁边的中英文短句贴放在相应的照片下。(将幼儿分为两组进行匹配) 下学期幼儿园大班英语教案2 　　教学预备：  　　教学卡片，录音机，教学磁带  　　活动过程：  　　一.Warm-up Time . 课前热身(2分钟)  　　英语歌曲：Open shut  　　二.Story Time .讲故事展示知识点(3分钟)  　　1.听故事(有一个天使 Angel最喜爱拿着望远镜看东西啦。有一天，她又举起了望远镜，看… …)  　　图片一：一副早上的图画，天使兴奋的说：Morning ,Good morning她回头笑着对妈妈说：Good Morning to you，妈妈也笑着说：Good Morning