一年级班级阅读活动总结.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级班级阅读活动总结 一班级班级阅读活动总结1 　　经典就是永恒，不管怎么改变，经典的东西里面都隐藏着人生的体悟，聪慧的源泉。古语云：腹有诗书气自华。每个人的优雅举止、才华风貌、大方谈吐，都与自身的修养、学识有关。而让同学从小背诵古诗词，每天“诗不绝口”，腹中定是诗书充塞。谈吐中常常引名言佳句，久而久之，都能潜移默化地受到传统文化的熏陶，从而提高了艺术修养和美学趣味。  　　我校多年以来就一贯特别重视同学古诗文的背诵与积累，开阔了同学的视野，提高了同学的人文修养，取得了良好的效果。为了更好地推动和传承悠久绚烂的文化，为把创建书香学校的工作进一步落到实处，一班级入学之后，我校就为各班预备了《学校生必背古诗80首》，各班在教育处的监督下，利用周会课时间，检查了同学古诗词背诵的状况，在这次活动中，大多数同学能够以饱满的热忱积极参加，使这次诵读古诗活动胜利进行，圆满结束，为打造“书香班级”开创了良好的开端。现将一些做法归纳总结如下：  　　一、每天朗读，定时背诵。  　　为了让同学形成良好的诵读习惯，我班规定了特地的诵读时间，即每天早读非常钟，先拼读，在读熟的基础上再带上感情诵读，每周一、二、三早上读熟一首，利用周三无作业日背诵下来，由家长检查并签字，周四和周五早上再读熟一首，利用礼拜天背诵，家长检查签字，这样同学一个星期可以轻轻松松背诵两首古诗，不会成为负担。入学以来，同学已经逐步形成了良好的诵读习惯。  　　二、多种形式，激发爱好。  　　为了让同学背古诗落到实处，班级利用班队会时间进行古诗大比拼，组织同学背诵古诗，比一比一分钟内，谁背诵的古诗最多，小组内进行经典诗文接龙竞赛。如老师先说《春晓》，另一个接，朝代，再一个接着一个说诗句，或者一个出“床前明月光”，另一个就往下接。这些活动不仅提高了同学背诵古诗的积极性，还促进了同学对我国诗歌文化有了进一步的了解。  　　三、成果可喜，任重道远。  　　从这次抽测背诵状况来看，全体同学能立场仔细，充斥自信的展示自己，能够运用一般话，正确、流利、有感情地背诵古诗，达到了预期效果，取得了抱负的成果。本班55名同学，共计背诵古诗24首，同学全员参加，达标率百分之百。由此可以看出开学以来，孩子们每天坚持背诵古诗已经初见成效。我们的同学正处在记忆的黄金时期，有组织、有检查地诵读、熟背中华古诗文，可以使孩子们从小接受中华民族的优秀传统文化的熏陶，并获得终身受益的古诗文经典的基本修养，因此这项工作我们将会持续不断地坚持下去，相信肯定会取得更大的成就。 　　一班级班级阅读活动总结2 　　一班级同学刚进入学校学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字技能有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴，在上学期老师和家长要多为他们读故事激发他们的阅读爱好，下学期继续激发他们的阅读爱好，培育他们爱读书的良好习惯，本学期初制定切实可行的计划，设立了以下总体目标:加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量。  　　懂得选择合适的书籍  　　一、详细目标如下：  　　1、培育同学良好的阅读意识和技能  　　在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；  　　2、培育同学良好的阅读习惯  　　采纳多种方式引导同学获得多种信息获得独特体验，在沟通中张扬同学的阅读潜能、语言表达力。  　　3、培育同学的智力水平  　　在语言得到丰富积累的同时培育语感进展思维，提高各学科的学习水平。  　　4、拓宽同学的知识面  　　援助同学形成科学的认识论和世界观。  　　5、把阅读教学作为提高老师教学素养的重要手段  　　老师借助阅读手段，使自己成为同学学习的最好伙伴最正确启迪者和组织者。  　　二、详细措施：  　　对一班级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段主要任务是宣扬动员初步进行课外阅读，激发一班级孩子的阅读爱好教给阅读的初步方法。  　　上学期：  　　以激发阅读爱好为主要目的，采用有效的方法激发同学的阅读激情喜爱上阅读。  　　1、利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；  　　2、积极寻求家长的支持向家长宣扬动员提高家长的认识；  　　3、借助家长的能量。让家长在家也能尽量给孩子讲故事让孩子渐渐喜爱上阅读；  　　4、开展拼读小竞赛在学习拼音以后，老师可设计有趣的情景让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；  　　5、在这学期初步教会同学简约的阅读方法；下学期：  　　1、在本学期的基础上  　　继续激发同学的阅读爱好；  　　2、让每个