中班-艺术社会-拉拉钩-教案.docVIP

拉拉钩 中班 艺术社会 活动目标 理解歌曲表达对情感变化，能用相应力度的歌声和动作表达对歌曲的理解。 懂得朋友之间消除矛盾的方式，并友好相处。 活动准备 课件准备：“好朋友生气了”图片；《拉拉钩》歌曲音频及图片；《拉拉够》歌曲伴奏。 活动过程 出示图片“好朋友生气了”，引导幼儿观察图中小朋友的情绪。 ——这两位小朋友怎么啦？你从哪里看出来的？（表情、肢体） ——如果你和好朋友之间发生矛盾都生气了，你有什么好办法可以解决矛盾？ 分段播放歌曲音频及图片《拉拉钩》，引导幼儿初步理解歌曲内容。 1.播放歌曲音频及图片《拉拉钩》第一段。 ——歌曲中的两位小朋友之间发生了什么事情？ ——他们生气时的表情和动作是什么样的？请你来学一学。 ——猜猜看，后来他们俩怎么样了呢？ 2.播放故事音频及图片《拉拉钩》第二段。 ——歌曲中的两位小朋友和好了吗？他们是用什么办法和好的？ ——请你和身边的同伴来学一学。 小结：两个小朋友生气了，你不理我，我不理你，后来他们又和好了，伸出小手指，互相拉拉钩。 播放歌曲音频及图片《拉拉钩》，引导幼儿学唱歌曲，把握歌曲的情绪变化。 1.小朋友生气的时候心情是怎样的？你觉得要唱得快一些还是慢一些？声音是重一些还是轻 一些？ （速度稍慢，理和睬唱得短而有力） 2.当小朋友和好时心情时怎样的？应该怎么唱？ （速度稍快，声音亲切） 再次播放歌曲音频及伴奏《拉拉钩》，鼓励幼儿合作演唱。 1.引导幼儿根据歌曲内容创编表演动作。 （如：撅嘴、皱眉、互相拉钩。） 2.将幼儿创编的动作在集体中交流，并进行梳理，选出部分动作进行表演。 3.在音乐伴奏下，鼓励幼儿两两结伴，边唱边表演歌曲。 活动延伸 日常活动 引导幼儿想想还有什么方式可以消除小朋友之间的矛盾，并把它创编到歌曲中。 附【曲谱】