中大班-社会科学-雨水-教案.doc

雨水 中/大班 社会科学 设计意图 “趣玩二十四节气”课程的内容选择，遵循适宜性、整体性、游戏性三原则。摒弃大而空地堆砌节气知识，精心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，采用幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事视频、民俗体验、游戏探究，带领幼儿真正走进节气文化。 节气“雨水”的集中活动从气候、物候和保健三方面进行选材，通过节气故事串联起雨水时“天气回暖、降雪变少、降雨变多”的气候特点，“草木萌动”和“大燕北归”的物候特点，以及做好“春捂”的节气保健。同时借由雨水前后的天气预报图片、雨后植物萌新的实拍图和“找雨滴”游戏，带领幼儿充分感知和体验雨水的节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。 活动目标 感受早春时节雨后萌新的勃勃生机，体验“找雨滴”游戏的乐趣。 了解雨水节气气温升高、降水变多的气候特点和“草木萌动”“大雁北归”的物候特点。 知道早春时要做好“春捂”，注意防寒保暖。 活动准备 环境准备：游戏环节时需要用6把椅子围成一个圆圈。 经验准备：幼儿在生活中有看过天气预报，了解天气预报的作用。 课件准备：“天气预报”图片；《雨水》故事视频及图片；“春雨润物”组图；“大雁”音效、“大雁”组图；游戏音乐。 纸面教具：《小雨滴》。 活动过程 出示图片“天气预报”、播放故事视频及图片《雨水-1》，引导幼儿了解雨水节气天气回暖、降雪变少、降雨变多的气候特点。 1.出示图片“天气预报”，激发幼儿的兴趣，引出活动主题。 ——小朋友们，你们有看过天气预报吗？天气预报有什么用？（提前了解未来的天气情况） ——我们来看看熊猫奇奇和妙妙的家未来一周的天气预报吧。你发现了什么？（经常下雨） ——其实，不仅是奇奇和妙妙的家，在接下来的一段时间，我们国家许多地区都会经常下雨。这是怎么回事呢？我们从故事里找找答案吧。 2.播放故事视频及图片《雨水-1》，引导幼儿了解雨水节气天气回暖、降雪变少、降雨变多的气候特点。 ——爸爸说接下来一段时间会经常下雨，这是哪个节气到啦？（雨水节气） ——雨水节气到了，气温有什么变化吗？（慢慢变暖） ——气温升高后，下雪天会变多还是变少？下雨天呢？ 小结：雨水是春天的第二个节气。从雨水开始，许多地方都慢慢变暖和，所以下雪天会渐渐变少，而下雨天会逐渐多起来。 播放故事视频及图片《雨水-2》、出示组图“春雨润物”，引导幼儿了解雨水节气“草木萌动”的物候特点，感受早春时节雨后萌新的勃勃生机。 1.播放故事视频及图片《雨水-2》，引导幼儿了解雨水节气“草木萌动”的物候特点。 ——雨水节气到了，下雨天就变多了。经过雨水的滋润，大自然会有什么变化呢？我们跟着奇奇和妙妙去找找吧。 ——滴答，滴答。下雨后，柳树、小草和小花都有什么变化？（柳树发芽了、小草和小花长出来了） ——还有谁也离不开春雨？（农作物） ——一些农作物度过了寒冷的冬天，到了天气变暖的雨水节气也恢复生长了。爸爸夸奖雨水“春雨贵如油”，你知道这是什么意思吗？（春雨比油还要宝贵） 2.出示组图“春雨润物”，引导幼儿感受早春时节雨后萌新的勃勃生机。 ——老师发现，我们身边的大自然也被雨水唤醒了，一起来看看吧。 小结：雨水节气到了，细细、密密的春雨让大自然充满了生机，真美啊。 播放音效及图片“大雁”、故事视频及图片《雨水-3》，引导幼儿了解雨水节气“大雁北归”的物候特点。 1.播放音效及图片“大雁”，激发幼儿的好奇心。 ——咦？这是谁的声音？（鸟儿） ——原来是大雁呀，雨水到了，大雁会怎么样呢？我们接着往下看看吧。 2.播放故事视频及图片《雨水-3》，引导幼儿了解雨水节气“大雁北归”的物候特点。 ——原来，刚才是大雁的叫声。雨水时，大雁们排着队要飞去哪里呢？（从南方飞回北方的家） ——大雁的家在北方，它们之前来南方做什么？（冬天的时候北方很冷，大雁们来温暖的南方过冬） 小结：大雁的家在北方。冬天时，北方很冷，大雁们受不了寒冷就飞来温暖的南方过冬。一直到到雨水时节，天气渐渐暖和了，它们才会飞回北方的家。 播放故事视频及图片《雨水-4》，引导幼儿知道雨水节气正值早春，气温变化大，要做好“春捂”，注意防寒保暖。 ——看到大雁们都回家了，妙妙也想回家了，妙妙想回家做什么？我们接着往下看一看吧。 ——原来妙妙觉得天气变暖和了，她想要换上新裙子，这样可以吗？为什么？ ——雨水时节，我们要怎么保护自己不生病呢？（注意保暖，做好“春捂”，不能一下子换掉厚衣服） 小结：雨水节气到了，虽然天气开始变暖，但气温有时也会忽高忽低，这种时候特别容易生病。小朋友们要注意保暖，不能一下子就把厚衣服换成薄衣服。 播放游戏音乐、出示纸面教具《小雨滴》、组织游戏“找雨滴”，引导幼儿在游戏中回顾雨水的节气文化，感受游戏的快乐。 1.布置游戏场地：将6把椅子座位朝外围成一个圆圈。 活动建议：教师可将纸面教具《小雨滴》