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中国人
失掉自信力了吗;驳论文; 先举出对方的荒谬论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳，揭示谎言同事实、谬论同真理之间的矛盾。 ;批驳对方的论据;批驳对方的论证;杂文：不像一般的议论文那样地说理，而是用文艺性的笔调，形象化手法来议论说理。兼有政论、文艺两种因素。;毛泽东称“鲁迅是中国文化革命的主将” “鲁迅的骨头是最硬的”;写作背景; ;一、读一读 写一写：; ;1.课文中作者摆出的敌方论点和论据是什么？
2.作者用什么方法反驳对方的错误论调？
3.为彻底驳倒敌论,作者还从正面提出了自己的什么论点?他用哪些论据证明了自己的观点？
4.对文章划分段落并总结段意？;中国人失掉自信力了;2.作者用什么方法反驳对方的错论调？;3.为彻底驳倒敌论,作者还从正面提出了自己的什么论点?他用哪些论据证明自己的观点？;文章段落划分;合作探究：
1.文章第1段中的 “地大物博”加引号有什么作用？
2.作者既然认为对方的观点是错误的，为什么文中反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”，与后文的批判有什么关系？
3、列举的四种人分别指什么样的人？请举出具体的人物。
4.“状元宰相”与“地底下”分别指的什么?
;;2.作者既然认为对方的观点是错误的，为什么文中反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”，与后文的批判有什么关系？;;4.“状元宰相”与“地底下”分别指的什么? ;从这篇文章里你感受到鲁迅杂文怎样的语言风格？; 鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”，他们是“中国的脊梁”。“这一类的人们”在古代指哪些人？在今天，又指哪些人？请分别举出三个事例，来证明作者的话是正确的。
古代事例：
发明家毕升、民族英雄文天祥、伸张正义的海瑞、探求佛教教理的玄奘等。
现代事例??
科学家袁隆平、体育健儿刘翔、抗击非典的英雄姜素椿、飞天英雄杨利伟等。 ;精读课文,讨论交流:;2、作者为什么赞扬他们“这就是中国的脊梁”？;3、提问：文中“他信力”“自欺力”加引号起什么作用 ;1、“状元宰相”指什么？; 本文义正辞严地批判了当时对抗日前途悲观的亡国论调，驳斥了国民党反动政客及其走狗文人诬蔑中国人民失掉自信力的无耻谰言，表达了作者对中国革命前途的信心。; 洛阳解放军150医院和8410生物研究所的研究报告说：“日本利用基因技术以知名化妆品和食品为主要的媒体来试图改变我们中国人的基因。”小小一支日产“SK-II”口红卖价人民币3千多的，还标榜华丽——只限出口到中国。可谁料到里面却特意藏有剧毒成分——能使我们后代的身体免疫力不断的衰弱。至于日本商品，你若知道索尼、三菱重工、本田等企业曾经至现在一直是日本“自卫队”军火（包括化学武器）的生产商的话，你难道还会为拥有日本货而自豪吗？想想惨死在日本化学武器之下的同胞们，这根本就是耻辱！抗战期间的一首小诗，叫做《假如我们不去打仗》，给我感触很深：假如我们不去打仗/ 那么敌人杀死了我们/ 还要用刺刀指着我们的骨头说/ 看哪，这是奴隶！;拓
展
延
伸;内容总结
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