中班我爱我家美术教案20篇.docVIP

　　这是中班我爱我家美术教案20篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　设计意图： 　　《3--6岁儿童学习与发展指南》中曾明确提出，社会领域的目标之一是培养幼儿具有初步的归属感，其中让幼儿感受家庭生活的温暖、喜欢自己所在的幼儿园和班级是一个重要的内容。故事《小乌龟找家》里的小动物是小朋友熟悉和喜爱的，该故事情节浅显易懂，蕴含着丰富的爱家的教育内容，从故事中幼儿让幼儿了解到小动物像人一样都有自己的家，它们在自己的家里很快乐，从而激发幼儿爱家、爱班集体、爱幼儿园的情感。 　　活动目标： 　　1.知道人和小动物都有自己的家，在自己的家里有家人、有喜欢的东西，体验一家人相亲相爱的快乐情感。 　　2.喜欢自己的幼儿园和班级，感受集体带来的幸福感，愿意为集体做力所能及的事情。 　　3.培养幼儿与家人之间和睦相处并珍惜这份亲情。 　　4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 　　5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 　　活动准备： 　　1．故事《小乌龟找家》课件。 　　2．家人相亲相爱的图片若干。 　　3．音乐《我爱我的家》 　　活动过程： 　　1、图片引题，激发幼儿兴趣，。 　　·出示图片：流泪的乌龟。 　　·提问：小乌龟怎么了？到底发生了什么事情呢？让我们一起来听一个故事《小乌龟找家》 　　2、故事植入，感受小动物“家的温暖”。 　　·提问：小乌龟为什么哭？它最后找到自己的家了吗？它的家在哪呢？它找到家后心情如何？ 　　·小乌龟在去找家的路上遇到了哪些小动物？它们的家各在哪里？小动物们在自己的家里心情怎样？ 　　·为什么小动物在自己的家里很快乐？ 　　小结：对，每个小动物都有自己的家，有的小动物的家在森林里、有的在大树上、有的在小河里，它们在自己的家里有自己的家人、自己的伙伴，很安全、很快乐！ 　　3、移情体验，感受自己“家的温暖”。 　　·小朋友有自己的家吗？你们喜欢自己的家吗？为什么？ 　　·小结：每个小朋友都有自己的家、家里有亲爱的家人、喜欢的东西，而且一家人相亲相爱，每个人在自己家里都感到很快乐。 　　·如果你们没有了家，会怎么样？心里有什么感觉？ 　　小结：对，原来家还能给我们安全感，有家的感觉真好。 　　4、情感升华，体验大家庭的温暖。 　　·除了自己的家，我们班的小朋友还有一个同的家，你知道是哪里吗？ 　　·你喜欢中七班、喜欢开发区幼儿园吗？为什么？ 　　·那我们能为这个大家庭做点什么呢？ 　　小结：对，我们每个人都有自己的家，家会带给我们幸福温暖的感觉，在家里很快乐。我们不仅要爱我们自己的家，还要爱幼儿园，爱我们的班级。 　　让我们一起唱着歌曲《我爱我家》一边尽情地到家中去玩耍吧。 　　附 故事《小乌龟找家》 　　沙滩上一只小乌龟出现了,它东瞧瞧西看看,外面的世界真大，可我的家在哪儿呢? 　　小乌龟爬呀爬,爬到小河边,看见许多小鱼在河里游来游去,就问:小鱼,小鱼,你们知道我的家在哪儿吗?对不起,小乌龟,我们不知道,我的家是小河我们在河里真快乐. 　　小乌龟又往前爬去,看见一只小蚯蚓从泥土里钻出来,就问:小蚯蚓,小蚯蚓,你知道我的家在哪儿吗?对不起,小乌龟,我不知道,我的家是大地,我在泥土里真快乐. 　　小乌龟继续往前爬,看见几只小鸟在树上玩耍，就问：小鸟，小鸟，你知道我的家在哪儿吗？对不起，小乌龟，我不知道，我们的家是大树,在树上休息、唱歌真快乐! 　　小乌龟继续走着，看见一只小蜗牛背着重重的壳也在爬行,就问:小蜗牛,小蜗牛,你知道我的家在哪儿吗?小蜗牛说:小乌龟,你瞧瞧我,再瞧瞧你自己的背上.小乌龟转过头来瞧瞧自己的背,笑了:谢谢你,我找到自己的家了. 　　小乌龟把自己的头四条腿和尾巴全部都缩进了自己的壳里:呀!我也有家了,我的家又舒服又暖和,我在家里真快乐! 　　活动目标： 　　1.引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容。 　　2.根据生活经验学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣。 　　3.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 　　4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 　　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 　　活动准备： 　　，图片。 　　活动过程： 　　1.引题激趣 　　（1） 教师出示“家”的图片：小朋友老师带来了什么？ 　　（2） 你爱你的家吗？为什么？ 　　（3） 原来我们都爱自己的家，除了爱家我还爱很多很多。 　　2.看图学说理解儿 　　（1）教师完整朗诵儿歌，你们听到了我爱什么？ 　　（2）（出示天空图片）我爱天空，为什么？因为天空有星星和彩霞。 　　（3）（出示大海）这是什么？你怎么知道的？ 你爱大海吗，为什么？ 　　（4）根据幼儿的回答教师说“我爱大海，因为有小鱼和小虾”谁能把这句好听的话跟老师一样说一说。 　　（5）（出示大地）我爱大地，为什么我