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心情变变变 中班 艺术 活动目标 乐意模仿不同的表情。 能画出自己不同的表情，并尝试用色彩表达自己不同的心情与感受。 活动准备 课件准备：“表情大集合”组图；“心情与色彩”图片；《我的心情》动画视频及图片。 材料准备：画纸、彩色笔。 活动过程 出示组图“表情大集合”，引导幼儿大胆模仿与表现。 ——今天有一群朋友来做客，他们的心情怎么样呢？ ——你是怎么看出来的？ ——谁来模仿一下他们的表情？ 小结：原来不同的表情代表不同的心情，心情是可以通过表情看出来的。 出示图片“心情与色彩”，引导幼儿自由交流心情与色彩的关系。 ——图中有哪些颜色？ ——你觉得什么颜色和哪个小朋友的心情是一样的？ ——请和身边的同伴交流你的想法。 播放视频及图片《我的心情》，引导幼儿进一步感受心情与色彩的关系。 1.播放视频，观察视频中幼儿的心情与颜色的关系。 ——视频里的小伙伴心情怎么样？ ——他们的心情是什么颜色的？为什么是这个颜色？ 2.出示图片，引导幼儿将不同的颜色与对对应的心情连线。 小结：原来除了不同表情可以表示不同的心情，不同的颜色也可以表示不同的心情。 发放绘画材料，引导幼儿画出自己的表情，并大胆运用色彩表现自己的心情。 1.鼓励幼儿说说自己今天的心情，并绘画相应的表情。 ——你今天的心情怎么样？是因为什么事情呢？ ——请你把你的表情画下来，并涂上颜色表达你的心情。 与同伴交流作品，说说自己的心情故事。 温馨提示 本活动着重引导幼儿用多种方式表达情绪，不必过于强调颜色和心情的关系，以免造成幼儿对颜色的固化印象。 活动延伸 日常活动 在班级创设“今日心情”墙，引导幼儿每天来园时用不同的色卡和表情表示自己当天的心情。